承德工業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好?中考過(guò)后就是填報(bào)志愿，有許多人從重要性上將這個(gè)報(bào)志愿稱(chēng)之為第二次中考。還有更多的過(guò)來(lái)人說(shuō)“考得好不如報(bào)得好”，很多同學(xué)來(lái)咨詢小編，承德工業(yè)學(xué)校怎么樣，好不好，一所學(xué)校評(píng)價(jià)它的好壞，要從多方面看。下邊小編就帶同學(xué)們一起來(lái)看一看。

承德工業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好

學(xué)校以"全面就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高薪就業(yè)、體面就業(yè)"為就業(yè)目標(biāo)，倡導(dǎo)"低姿態(tài)就業(yè)、高標(biāo)準(zhǔn)立業(yè)、全身心創(chuàng)業(yè)"的就業(yè)理念，形成了立足承德

承德工業(yè)學(xué)校

一、學(xué)校概況

巍巍長(zhǎng)城外，莽莽燕山中，有一座風(fēng)景秀麗的世界旅游文化名城--承德。承德技師學(xué)院(承德工業(yè)學(xué)校)就坐落在這顆"紫塞明珠"的青山碧水之間。學(xué)校始建于1958年，她用半個(gè)世紀(jì)的堅(jiān)毅和執(zhí)著、探索和思考、奮發(fā)與創(chuàng)新，積淀了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。建校伊始，就以培養(yǎng)一線技能人才為辦學(xué)方向，在辦學(xué)中走出了一條"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，以特色求發(fā)展"的內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、師資情況

目前學(xué)校有教職工418人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員360人，本科學(xué)歷以上315人，研究生學(xué)歷56人，正高級(jí)講師(教授)2人，高級(jí)講師(副高職稱(chēng))147人，雙師型教師占教師總數(shù)的85% 。市、省、國(guó)家級(jí)骨干教師 24人，近五年教學(xué)大賽成績(jī)突出，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 11人次，省級(jí)獲獎(jiǎng)43人次。技能大賽連年獲獎(jiǎng)，2016年石鳳武老師在全國(guó)數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)大賽中奪魁，榮獲“中國(guó)大能手”稱(chēng)號(hào)。教育科研成果豐碩，五年來(lái)有18項(xiàng)科研成果獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，190項(xiàng)獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。共有12項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、34項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)、結(jié)題，有十幾項(xiàng)課題獲評(píng)國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀課題。教育教學(xué)科研已走在全省同行前列。

三、設(shè)施條件

2008—2009年，學(xué)?？偼顿Y3.2億元，建成了擁有1座辦公樓，2座教學(xué)樓，4座實(shí)訓(xùn)樓，94個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，9個(gè)小型校內(nèi)“教學(xué)工廠”等諸多設(shè)施在內(nèi)的布局合理、功能完備、設(shè)施一流的新校區(qū)。其中工程建設(shè)投資2.5億元，設(shè)施設(shè)備投資7000萬(wàn)元。

四、辦學(xué)特色

學(xué)校構(gòu)建了以校企合作為主線，以“工學(xué)結(jié)合一體化課程建設(shè)”為主體，以“企業(yè)冠名培養(yǎng)”和“校內(nèi)教學(xué)工廠全真實(shí)訓(xùn)”為“兩翼”的校企共育人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)的技能人才深受企業(yè)歡迎。按照全面就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高薪就業(yè)、體面就業(yè)的要求，畢業(yè)生就業(yè)率和穩(wěn)定率均達(dá)到98%以上，形成了立足承德，輻射周邊，以服務(wù)京津冀為重點(diǎn)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，“承德技工”品牌享譽(yù)全國(guó)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

五、學(xué)校管理

在學(xué)生管理上，學(xué)校一直堅(jiān)持以德立校、以德強(qiáng)校的理念，構(gòu)建了學(xué)校獨(dú)有的大德育體系。確定了"人格高尚、行為規(guī)范、技能過(guò)硬、知識(shí)全面、特長(zhǎng)突出、終生發(fā)展"的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，打破了社會(huì)不適用的普教式單一書(shū)本教學(xué)方式和只重技能不顧其余的"唯技能論"片面思想，實(shí)行以"引導(dǎo)+規(guī)范"為特征的軍事化管理和學(xué)生自主管理。通過(guò)技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、職業(yè)生涯教育及豐富的業(yè)余文化生活為學(xué)生搭建釋放潛能的舞臺(tái)，營(yíng)造專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，把學(xué)生培養(yǎng)成思想過(guò)硬、技能過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，適應(yīng)未來(lái)企業(yè)發(fā)展的合格人才。

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