每個(gè)人對(duì)于好壞的評(píng)價(jià)是不一樣的，對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)的判定也是不一樣的，所以對(duì)于學(xué)校的選擇以及評(píng)價(jià)也是不一樣的，這些都是需要學(xué)生以及家長(zhǎng)們自己去找尋學(xué)校相關(guān)的更多信息去判定自己是否真的適合一所學(xué)校，本文就是關(guān)于邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心的一些介紹，希望對(duì)同學(xué)們選擇學(xué)校有所幫助。
問：邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心怎么樣、好不好？
答：學(xué)校的好壞是需要學(xué)生和家長(zhǎng)在對(duì)該校足夠多的了解的情況之下進(jìn)行的判斷，因此在選擇學(xué)校的初期就要對(duì)學(xué)校好好的進(jìn)行了解的動(dòng)作，學(xué)校的好壞是基于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解程度來(lái)進(jìn)行判斷的。
邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心簡(jiǎn)介
峰峰礦區(qū)職教中心始建于1974年，1985年掛牌“峰峰礦區(qū)技工學(xué)校”，2004年經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)正式成為峰峰礦區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心，2007年11月，原職教中心和原春華中學(xué)合并成為新的職教中心。學(xué)校辦學(xué)層次涵蓋普通高中，職業(yè)高中和職業(yè)中專，現(xiàn)有在校生3500余人，專任教師282人，高級(jí)教師80余人,雙師型教師36人。骨干教師、教學(xué)能手、技能大賽教學(xué)標(biāo)兵40多名。2007年成為河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2016年入選河北省120項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。
邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心招生專業(yè)
會(huì)計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理、園林技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、學(xué)前教育(保育員方向)、工藝美術(shù)陶瓷設(shè)計(jì)與制作方向)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、
邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心助學(xué)政策
涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生在一、二年級(jí)同時(shí)享受國(guó)家助學(xué)金，每生每年2000元，非涉農(nóng)專業(yè)家庭困難學(xué)生也可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。建檔立卡家庭子女除免除學(xué)費(fèi)，按規(guī)定享受助學(xué)金外，還免除住宿費(fèi)、書費(fèi)。
邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心辦學(xué)榮譽(yù)
學(xué)校連年獲得“邯鄲市對(duì)口升學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)，2018年對(duì)口升學(xué)全市第二名，吳若晗同學(xué)以680分位列對(duì)口升學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)全省第3名，郭志美同學(xué)以655分位列對(duì)口升學(xué)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)全省第6名，戴金林同學(xué)以668分位列對(duì)口升學(xué)園林技術(shù)專業(yè)全省第7名。學(xué)校榮獲市職業(yè)院校學(xué)生技能大賽先進(jìn)單位，60余名教師、40余名學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽中捷報(bào)頻傳。
學(xué)校先后加入九家省市職教集團(tuán)，與天津第一輕工業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)。依托大型企業(yè)，與海信容聲(揚(yáng)州)冰箱有限公司、河北千喜鶴飲食股份有限公司、青島中冶東方酒店管理有限公司、大家陶藝有限公司、富田遺址博物館、優(yōu)尼斯工業(yè)服務(wù)邯鄲有限公司等多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系。近幾年，為京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角輸送大批優(yōu)秀畢業(yè)生，就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才數(shù)不勝數(shù)。
同學(xué)們報(bào)考學(xué)校的時(shí)候還可以考察一下學(xué)校的“硬件”實(shí)力，也就是教學(xué)設(shè)施夠不夠完善。當(dāng)今時(shí)代，完善、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非常重要的輔助作用，基本上已經(jīng)是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要支柱。教學(xué)設(shè)施越完善，也說明學(xué)校對(duì)教育的投入力度越大，這對(duì)學(xué)生來(lái)說也是有益的。
