選擇上什么專業(yè)是學(xué)生的自由，中職類的學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)是比較多的，但是我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候還是要有清晰的規(guī)劃，選擇專業(yè)要是我們喜歡的或者是有意愿往這個(gè)方面發(fā)展的，這樣在后期的學(xué)習(xí)中，我們才有足夠的東西去學(xué)習(xí)它。

隴縣職業(yè)教育中心招生專業(yè)名單：電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、焊接技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、烹飪等專業(yè)

隴縣職業(yè)教育中心專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作、能正確使用、維護(hù)保養(yǎng)基本工種常用的工、夾、量、刃具。能獨(dú)立完成普通鉗工初級(jí)復(fù)雜程度的零件加工及裝配的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門(mén)人才。

主要課程：主要開(kāi)設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、極限與配合及測(cè)量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、電工電子技術(shù)技能訓(xùn)練、AutoCAD(微機(jī)繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等。

就業(yè)前景：機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)為教育部根據(jù)社會(huì)需求增設(shè)的新專業(yè)，就業(yè)面廣，本專業(yè)畢業(yè)生適合到研究機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、城市建設(shè)等部門(mén)從事科研、教學(xué)、機(jī)械加工等方面的工作。

隴縣職業(yè)教育中心專業(yè)設(shè)置

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、焊接技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、烹飪等專業(yè)，其中電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)，機(jī)械加工專業(yè)為省級(jí)骨干專業(yè)，焊接技術(shù)專業(yè)為市級(jí)品牌專業(yè)。

隴縣職業(yè)教育中心教師隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工87人，其中男58人，女29人。生師比為14.6：1。碩士研究生學(xué)歷4人，本科64人。高級(jí)教師7人，一級(jí)教師24人，二級(jí)教師37人。縣級(jí)教學(xué)能手6人，市級(jí)教學(xué)能手3人，省級(jí)教學(xué)能手1人?，F(xiàn)有在校學(xué)生1268名，2020年7月畢業(yè)學(xué)生230名。近幾年來(lái)，在全體班主任及德育管理人員的辛勤工作和努力下，學(xué)生鞏固率始終穩(wěn)定在95%以上。2020年學(xué)校開(kāi)展了各類培訓(xùn)1071人，其中崗前培訓(xùn)100人，開(kāi)展初中“雙返生”短期培訓(xùn)800余人，中期培訓(xùn)160人。

有的家長(zhǎng)在孩子選擇專業(yè)這方面的態(tài)度是比較強(qiáng)硬的，覺(jué)得學(xué)生什么都不懂，選擇一刀切，也不和學(xué)生商量，即便學(xué)生反抗了也是沒(méi)有的，其實(shí)很多時(shí)候家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是為孩子好，但是任何事情都要溝通著來(lái)，尤其是這個(gè)年齡段的孩子，自尊心特別強(qiáng)。