同學(xué)們在選擇學(xué)校專業(yè)時，大家在考慮的時候一定要慎重一點，選專業(yè)最好也是自己喜歡的，這樣才能更有興趣，更高效的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時也要看看自己選的專業(yè)是不是這所學(xué)校的王牌專業(yè)，師資力量怎么樣，實訓(xùn)設(shè)施完不完善，那以下就是邦博爾的小編特意整理了廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校的專業(yè)開設(shè)情況，僅供大家參考了解。

廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校招生專業(yè)：珠寶首飾設(shè)計與制作、計算機廣告制作、幼兒教育、會計、市場營銷、現(xiàn)代物流、機電設(shè)備安裝與維修、模具制造、數(shù)控加工、制冷設(shè)備運用與維修、汽車維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)。

廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校簡介

廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校 (花都北校區(qū))成立于2008年，隸屬于廣東省人力資源和社會保障廳，是一所專門培養(yǎng)中(高)級技能人才的省屬全日制國家重點高級技工院校。學(xué)校坐落于廣州市的“后花園”花都，占地面積10萬平方米，校園校舍建筑12萬平方米，在讀學(xué)生10000多人，建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍、4A示范食堂、足球場、圖書館等，并配備了語音室、錄播室、多媒體室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，辦學(xué)規(guī)模位居廣東省民辦職業(yè)教育前三甲。

廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校專業(yè)介紹

幼兒教育專業(yè)

該專業(yè)與 “明謙教育”合作，主要課程有學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、保育學(xué)、教師口語、樂理與視唱練耳、幼兒美術(shù)、手工制作、聲樂、舞蹈、鋼琴、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、模擬教學(xué)、幼兒英語等，主要培養(yǎng)學(xué)生成為幼兒園專職教師、各類從事幼兒教育機構(gòu)管理人員、各類企業(yè)事業(yè)單位文職人員、培訓(xùn)教育機構(gòu)或其他各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員等。

會計(會計電算化)專業(yè)

該專業(yè)與行業(yè)知名企業(yè)“優(yōu)業(yè)財稅”合作，校企共同培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)財務(wù)人員，進行真賬實操，對接真實崗位過程。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向為統(tǒng)計、出納、應(yīng)收應(yīng)付會計、費用會計、成本會計、總賬會計、稅務(wù)會計、會計助理、行政文員等。

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)介紹

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向機電一體化設(shè)備制造企業(yè)，培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的，具有一定機電專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的能夠從事機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、檢修、管理及技術(shù)改造等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)介紹電子商務(wù)(一聲喊對接班2個班100人) :在校兩年半，頂崗實習(xí)半年。主要課程有計算機操作基礎(chǔ)、計算機和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)物流管理、Photoshop圖像處理、Flash動漫設(shè)計與制造、網(wǎng)頁設(shè)計、淘寶平臺開店營業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營銷及綜合實踐等，通過本專業(yè)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可從事網(wǎng)頁美工、網(wǎng)店裝修、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃師、網(wǎng)絡(luò)推廣員(免費推廣、競價推廣、網(wǎng)盟推廣、富媒體推廣)、網(wǎng)頁動畫設(shè)計師、圖像合成與處理、信息系統(tǒng)維護員。

廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校拓展閱讀

近年來，本著“讓學(xué)生成才，讓家長滿意，讓企業(yè)信賴，讓社會贊譽”的職教目標(biāo)，著力提升學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)、教學(xué)管理，德育特色，校園文化建設(shè)等方面，辦學(xué)成績和社會聲譽均取得重大變化，實現(xiàn)了學(xué)校整體的跨越式發(fā)展。

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