招生錄取分?jǐn)?shù)線地了解情況是可以很好地知道每個(gè)學(xué)生能夠滿足地方向，以及在報(bào)讀的可能中，學(xué)生是否是可以對(duì)其該地區(qū)的分?jǐn)?shù)線所進(jìn)行滿足，或者說是否是可以提前去對(duì)內(nèi)容信息所進(jìn)行了解。
2023年成都市“5+2”區(qū)域中考分?jǐn)?shù)線
| 省重線 | 553 |
| 普高線 | 504 |
| 職普融通線 | 485 |
四川志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
從2015年到2035年，我國將進(jìn)入急速老齡化階段，老年人口將從現(xiàn)在的2.12億人增加到4.18億人。老齡化加速，導(dǎo)致了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性短缺。
現(xiàn)在，我們每7個(gè)人里有一位老人，未來將是每3-4個(gè)人中就有一位老人，作為一個(gè)龐大的群體，養(yǎng)老、健康服務(wù)需求不斷增長(zhǎng)。
一方面，由于我國尚未實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化便提前進(jìn)入老齡化社會(huì)，“未富先老”很嚴(yán)重;另外一方面勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性短缺(如護(hù)理人員嚴(yán)重不足)也會(huì)同時(shí)存在。
我們現(xiàn)在更多看到的是“無錢養(yǎng)老”，而等到未來可能會(huì)出現(xiàn)“無錢養(yǎng)老”和“無人養(yǎng)老”相結(jié)合的情況。
為解決老有所養(yǎng)的問題，就需要依靠科學(xué)技術(shù)的支撐，通過智慧技術(shù)，通過現(xiàn)代科技，把那些人力做不到的、做不好的或者是不愿意做的事情交給機(jī)器、機(jī)器人或者設(shè)備去完成，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老服務(wù)的社會(huì)化、智慧化，是解決我國人口老齡化快速發(fā)展背景下養(yǎng)老服務(wù)資源結(jié)構(gòu)性短缺、勞動(dòng)密集型養(yǎng)老方式困難重重的必然選擇。
2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，明確提出了“促進(jìn)智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的目標(biāo)任務(wù)，標(biāo)志著智慧養(yǎng)老已經(jīng)開始上升到國家戰(zhàn)略層面。
滿足招生錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生當(dāng)然是可以去對(duì)中專學(xué)校所進(jìn)行選擇，但是如果成績(jī)方面是要求比較高的話，那選擇中的學(xué)生也是可以考慮提前去對(duì)學(xué)校所進(jìn)行招生的，這方面所對(duì)其學(xué)生的要求是比較簡(jiǎn)單。
