準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)學(xué)生如果能夠?qū)ζ鋵W(xué)校的招生簡(jiǎn)章所進(jìn)行了解的話,那其中關(guān)于招生辦聯(lián)系電話的介紹是可以在其中有所了解的,特別是對(duì)于一些有所問(wèn)題需要咨詢的學(xué)生來(lái)說(shuō),招生辦聯(lián)系電話的公布對(duì)于學(xué)生的選擇是比較重要的。
沐川縣中等職業(yè)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話
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沐川縣中等職業(yè)學(xué)校校企協(xié)同育人 創(chuàng)新人才培養(yǎng)
為推進(jìn)校企協(xié)同育人,不斷完善“雙軌四段”式現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式 使專業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)匹配,與人才需求滿足,與地方發(fā)展配套,深化校企合作內(nèi)涵。12月16日至12月17日學(xué)校校企共同體單位樂(lè)山市京運(yùn)通新材料科技有限公司管理人員余佳駿與技術(shù)骨干彭?xiàng)n到校開(kāi)展“三個(gè)課堂”、校企交流和校企聯(lián)合教研等活動(dòng)。
12月16日,企業(yè)導(dǎo)師余佳駿、彭?xiàng)n對(duì)我校2021級(jí)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了企業(yè)介紹、崗位認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)、現(xiàn)代加工制造技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)的專題授課,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,也讓同學(xué)們進(jìn)一步了解機(jī)械加工專業(yè)崗位條件和企業(yè)現(xiàn)代制造專業(yè)知識(shí)。
17日上午,校企雙方聯(lián)合開(kāi)展機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)就理實(shí)一體化教學(xué)方法、機(jī)械加工專業(yè)校企共同體建設(shè)、新時(shí)代制造企業(yè)發(fā)展技術(shù)等內(nèi)容展開(kāi)交流討論。在教研活動(dòng)中企業(yè)特聘導(dǎo)師對(duì)我校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)如何進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,深化教學(xué)改革,優(yōu)化課程體系,推進(jìn)“三教”改革提出了寶貴的建議。
17日下午企業(yè)代表對(duì)我校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的骨干教師進(jìn)行了“以崗位能力為導(dǎo)向”的專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)進(jìn)一步讓機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教師了解了現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),掌握了機(jī)加工專業(yè)人才培養(yǎng)要求,以及企業(yè)用人需求與崗位能力要求,企業(yè)生產(chǎn)制造專業(yè)知識(shí)。更加強(qiáng)化了老師們專業(yè)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生崗位能力為核心的教學(xué)意識(shí)。
本次校企協(xié)同育人活動(dòng),取得了圓滿成功和顯著的效果。通過(guò)企業(yè)技術(shù)骨干對(duì)學(xué)生授課,讓學(xué)生了解了未來(lái)的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),激發(fā)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣;校企共同參與教研活動(dòng),優(yōu)化了課程體系,推進(jìn)了教育教學(xué)改革創(chuàng)新;
企業(yè)方對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn),更新了專業(yè)教師的知識(shí)和技能,提高了教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們將一如既往地堅(jiān)持做好校企協(xié)同育人,更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求和崗位能力標(biāo)準(zhǔn)全面對(duì)接!
直接通過(guò)學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話去對(duì)學(xué)校的咨詢了解是比較重要的,而且也是有所方便的,所以沐川縣中等職業(yè)學(xué)校的電話是可以被學(xué)生去進(jìn)行關(guān)注,或者說(shuō)是直接進(jìn)行聯(lián)系。