專(zhuān)業(yè)介紹

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里，不僅是外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)，國(guó)有企業(yè)也都在講市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。人們對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的觀念也將有更深的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)這方面人才的需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位是人才市場(chǎng)需求榜上不落的冠軍！有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推測(cè)：“銷(xiāo)售類(lèi)職位依然是需求量最大的”。人才市場(chǎng)上隨著一步步趨向于規(guī)范化、完善化的規(guī)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的，無(wú)論是國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)還是外資企業(yè)都站在同一起跑線上參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)——其核心就是營(yíng)銷(xiāo)人才的競(jìng)爭(zhēng)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握從事企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)以及市場(chǎng)管理的技能，擁有市場(chǎng)調(diào)研能力、營(yíng)銷(xiāo)策劃能力、銷(xiāo)售管理的能力，適應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研與分析、營(yíng)銷(xiāo)策劃、產(chǎn)品銷(xiāo)售、商務(wù)談判、銷(xiāo)售隊(duì)伍管理等工作的應(yīng)用型初中級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

人才培養(yǎng)模式

中職教學(xué)主要以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求和發(fā)展變化情況，構(gòu)建以 能力為本、服務(wù)為重點(diǎn)，注重文化、專(zhuān)業(yè)、個(gè)性化的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷完善辦學(xué)條件提高教學(xué)水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)行靈活、開(kāi)放的教學(xué)制度。注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。依托行業(yè)企業(yè)，加強(qiáng)校企合作。培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用型人才。大地挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)自豪感，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和工作能力，大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累，能縮短學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作的時(shí)間，做到學(xué)校和企業(yè)的近距離對(duì)接。

課程改革

課程建設(shè)和教學(xué)模式改革是人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵。在課程體系改革中，采取學(xué)科體系課程和行動(dòng)體系課程相結(jié)合的方式。 根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊制定教學(xué)計(jì)劃，核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目包括:1.公共基礎(chǔ)項(xiàng)目；2.專(zhuān)業(yè)核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目；3.基本素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目；4.職業(yè)認(rèn)證訓(xùn)練項(xiàng)；5.頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目。合理布局實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備與場(chǎng)地，合理調(diào)整課程設(shè)置與課時(shí)分配，在工學(xué)交替的企業(yè)安排上，要選擇有一定規(guī)模和技術(shù)水平的深層次合作企業(yè)，按照學(xué)生自愿、企業(yè)選人、學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合的方式安排學(xué)生。在整個(gè)學(xué)年中，學(xué)生和實(shí)訓(xùn)的企業(yè)相對(duì)固定。

校企合作

圍繞著以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以職業(yè)道德、職業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力為內(nèi)容,制定了校企合作管理制度，打開(kāi)了與企業(yè)對(duì)接的渠道以及對(duì)企業(yè)服務(wù)的渠道。學(xué)校充分發(fā)揮教師研發(fā)團(tuán)隊(duì)的作用，與多家企業(yè)建立了校企合作頂崗實(shí)習(xí)平臺(tái)，建立校企合作常態(tài)機(jī)制，管理更加規(guī)范，合作功能得到進(jìn)一步的拓展，校企共贏實(shí)效顯著。 專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)，與企業(yè)的專(zhuān)職營(yíng)銷(xiāo)人員溝通、學(xué)習(xí)。將學(xué)到的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際有機(jī)銜接，并將實(shí)訓(xùn)結(jié)果作為學(xué)生成績(jī)和技能水平考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，培養(yǎng)學(xué)生的入行意識(shí)和職業(yè)規(guī)范，促進(jìn)了師生實(shí)踐技能的提升。

就業(yè)方向

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)可在工商、外貿(mào)、金融、保險(xiǎn)、證券、旅游、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位從事企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理、客戶資源管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃、營(yíng)銷(xiāo)診斷、市場(chǎng)調(diào)查和咨詢等工作。只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會(huì)有銷(xiāo)售的職位在招聘。對(duì)于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷(xiāo)售職位也一直是市場(chǎng)需求最旺盛的職位類(lèi)別之一。