天柱縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1986年，是一所時間比較久的中職學(xué)校了，那么，學(xué)校有自己的聯(lián)系方式?jīng)]有呢?我們來整理一下。
天柱縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1986年，原名“天柱縣第一職業(yè)中學(xué)”，1993年更名為“天柱縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，簡稱“天柱職中”，是集普通高中教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育為一體的綜合性學(xué)校;是省相關(guān)部門批準的“陽光工程”培訓(xùn)基地、“雨露計劃”培訓(xùn)基地、“星火計劃”培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。是黔東南州職業(yè)教育先進單位、天柱縣先進平安校園、天柱縣科普工作先進集體。
天柱縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生辦電話
天柱縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生辦電話：0855-7522551
天柱縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校各部門電話聯(lián)系電話：0855-7592630
天柱縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，各屆領(lǐng)導(dǎo)班子注重學(xué)校專業(yè)建設(shè)，注重學(xué)生的健康成長，以“修德 健體 精技 立業(yè)”為校訓(xùn)，把“懂技術(shù)、明事理”作為我校的培養(yǎng)目標，把“我們培養(yǎng)的不是廉價勞動力，而是高素質(zhì)的技能型人才”為學(xué)校的座右銘。全體教職工正以飽滿的熱情和求真務(wù)實的工作態(tài)度為每一個學(xué)生服務(wù)，促使學(xué)生去實現(xiàn)自己的夢想。近年來，我校組織學(xué)生參加省、州職業(yè)技能大賽均獲得了可喜的成績。
2013年，學(xué)校計劃招生2258人，其中招收普通高中生588人，中職學(xué)生1670人，開設(shè)汽車運用與維修、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、旅游與酒店管理、美容美發(fā)、機械加工技術(shù)、學(xué)前教育(幼師)、烤煙生產(chǎn)與加工等10個專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教師135人(包括外聘專業(yè)教師17人)，今年還將計劃招聘25名教師，以增強學(xué)校的辦學(xué)實力，更好的為學(xué)生成才服務(wù)，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展服務(wù)
抓好細節(jié)教育
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)差，素質(zhì)低，所以注定他們身上毛病很多，而且毛病不斷，大多都是些小毛病。但千萬別忽視了這些小毛病，小細節(jié)，它們是學(xué)生變壞，變差的前題。并是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟，走路左右晃，站坐沒規(guī)矩，衣冠不整，見領(lǐng)導(dǎo)，老師不問候，不起立等等。這些小細節(jié)，往往學(xué)生無所謂，老師也可能不重視，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進行糾正，并放在一定的高度來要求，這樣學(xué)生容易接受，毛病小，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，對于他以后的教育也就會更容易，有可能改變他的人生。同樣，他們也會有些難得的小優(yōu)點，我們也因大力的加以表揚，我們要做到批評和表揚出他意外，批評他們認為不是問題的問題，表揚他們認為不是優(yōu)點的優(yōu)點。細節(jié)教育學(xué)生很容易接受，效果也好，并且學(xué)生會認為你是在真正的關(guān)心他。這就要求我們班主任要有敏銳的觀察力和注意力，當然這同時也要求我們的班主任也不能有這些小得壞習(xí)慣，而且還要我們自已確實從內(nèi)心中認為這些行為的危害性，嚴重性才行。
做好“機會教育”
在教育學(xué)生的過程中，機會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大漲旗鼓的肯定，表揚，并號召本班所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，相反，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正和批評，并說明其危害程度，根據(jù)情況可以背后批評，也可以在全班給予剖析，批評，教育。特別是在學(xué)生中出現(xiàn)好人好事，甚至是很小的成績，也要夸大作用的肯定，相反，學(xué)生中，社會上正在發(fā)生的學(xué)生的錯誤行為，也要即時拿來作為典型事例進行講評，由于機會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。這樣，好的會得到及時表揚，會更好，壞的被及時糾正，沒能進一步擴大，還會向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進行正反兩面的機會教育是很必要的，也是最有成效。
學(xué)校都是有自己的聯(lián)系方式的，同學(xué)們自己是可以直接打電話的，畢竟現(xiàn)在每個同學(xué)都是有自己的電話的，所以還是比較方便的哦。
