現(xiàn)如今各類的考試已經(jīng)結束了，大家都開始關注一些關于各個學校的招生錄取分數(shù)線，為自己理想的學校做好準備。在這里將會提供一些云南商務信息工程學校的近幾年的招收分數(shù)線，云南商務信息工程學校2021年錄取分數(shù)線暫未公布，預計在2021年6月份公布。接下來小編就給大家介紹一下云南商務信息工程學校的招生錄取分數(shù)線，供大家參考了解。

2021年云南商務信息工程學校錄取分數(shù)線

云南商務信息工程學校簡介

云南作為建設中的“面向南亞、東南亞的輻射中心”，是我國西南糧食安全的重要屏障，在保障國家糧食安全方面具有特殊意義。云南省商務信息工程學校校園占地70余畝，作為一所傳統(tǒng)的工科學校，教學設備一直是重點發(fā)展的對象。學校先后投入資金數(shù)百萬元建成校園閉路電教系統(tǒng)、生化、食品、汽修、化學、物理、電子、電工、電器、儲藏檢驗、工程機械等設施完善的實驗室，以及食品焙烤車間、飼料實習車間，飲料實習車間。自90年初以來，學校重點發(fā)展計算機信息類專業(yè)，累計投資數(shù)百萬元購買了700臺計算機，并建成高質量的校園網(wǎng)和6個高性能的多媒體教室，1個電子閱覽室;2001年投入使用校園網(wǎng)功能完備，現(xiàn)已升級為寬帶網(wǎng)絡，由行政辦公、教學管理、圖書館、視頻中心、網(wǎng)絡管理中心等幾個子系統(tǒng)組成，能可滿足學校任何形式的多媒體教學和辦公應用需求。學校管理的多個領域實現(xiàn)了計算機管理，將逐步實現(xiàn)無紙化辦公，相當一部分非計算機專業(yè)課程也實現(xiàn)了多媒體課件教學。同時，學校還建成了商貿財經(jīng)類專業(yè)所需的語音室、模擬財會室。連續(xù)多年的發(fā)展，學校各類教學設備在我省各中職學校中堪稱一流。

學校根據(jù)國家教育部和省教育廳對中等職業(yè)學校教學改革的要求，大力實施素質教育、課程改革、產教結合為主要內容的改革，倡導以“素質為核心、能力為本位”的教育觀念，注重教育的發(fā)展性、學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。在多年的辦學過程中，學校緊跟時代，不斷改革，努力開拓，逐步積累了許多在職業(yè)教育領域具有相當借鑒意義和認識價值的辦學經(jīng)驗、成果。開創(chuàng)“多證制”辦學模式。學校于1994年在我省中專學校率先全面推行“雙證制”的教學模式，要求所有中專畢業(yè)生均持有畢業(yè)證和工種技能等級證(職業(yè)資格證)。之后，該校又對這種模式不斷完善，形成“多證制”。使中畢業(yè)生“一專多能”，既提高了職業(yè)素質，又拓寬了就業(yè)渠道。

執(zhí)行“專業(yè)大類招生，小專業(yè)分流”的教學模式。為體現(xiàn)學校以人為本，服務學生的辦學宗旨，有效激發(fā)學生主體學習興趣和提高教學質量，學校創(chuàng)造地提出“專業(yè)大類招后，小專業(yè)分流”的教學模式，經(jīng)云南省教育廳批準，于2000年在我省首家推行，將我校20多個專業(yè)分別納入商貿財經(jīng)、計算機信息、工程技術三大類招生，學生進校后先學習一年的大類共同課，再跟據(jù)自己意愿或具體情況選擇相關專業(yè)學習，受到了社會的普遍歡迎。實施“寬基礎，活模塊”的課程結構。學校根據(jù)當前社會人才激烈競爭，人才就業(yè)的多變性、非長期性、非穩(wěn)定性的特點，為使學生具有面向多種職業(yè)工作崗位的較大適應性，于2001年推出“寬基礎，活模塊”的課程結構。即將課程結構分為兩個階段：第一階段“寬基礎”部份包括德育模塊，文化基礎模塊和通用技能模塊;第二階段包括職業(yè)群體模塊和專業(yè)技能模塊，體現(xiàn)素質教育關于教育的發(fā)展性，延續(xù)性原則。

現(xiàn)已形成中職教育、高職教育、繼續(xù)教育、職業(yè)能力培訓為一體的綜合類教育基地，累計培養(yǎng)了2萬余名高素質、技術、技能型人才，為保障云南省糧食安全，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻。學校先后被國家教育部等部委授予全國職業(yè)教育先進單位、全國就業(yè)指導先進單位、全國電化教育先進單位、全國智慧校園建設試點單位等榮譽稱號;多名教師榮獲全國“五一勞動者”、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國模范教師榮譽稱號。

總結

以上就是邦博爾網(wǎng)小編為大家整理的云南商務信息工程學校的招生錄取分數(shù)線，對于其錄取分數(shù)線有著一定的了解。在了解了之后，大家可以根據(jù)自己的情況來進行選擇。無論是成功還是失敗，都請不要氣餒，只要在以后的日子里，認真學習，你就會獲得自己應有的收獲。