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安寧職業(yè)高級中學2021年招生計劃

發(fā)布日期:12-31   來源:安寧職業(yè)高級中學   瀏覽次數(shù):662

我們不要害怕失敗,要有“屢敗屢戰(zhàn)”的精神,把失敗當成通往成功的墊腳石,當你遭受失敗越多時,你就會離成功越來越近。當然,你必須要有足夠的抵御失敗的能力,并且不斷地去努力進取。接下來小編就給大家介紹一下安寧職業(yè)高級中學2021年招生計劃,供大家參考了解。

安寧職業(yè)高級中學招生專業(yè):汽車運用與維修、建筑工程施工、會計電算化、計算機應用、汽車鈑金與涂裝、汽車營銷、電梯運行與維護、計算機產(chǎn)品營銷與維護、平面廣告設計與制作、綜合布線設計與施工、會計。

安寧職業(yè)高級中學招生計劃表格

招生專業(yè)

招生人數(shù)

汽車運用與維修

200

建筑工程施工

200

會計電算化

200

計算機應用

200

汽車鈑金與涂裝

200

汽車營銷

200

電梯運行與維護

200

計算機產(chǎn)品營銷與維護

200

平面廣告設計與制作

200

綜合布線設計與施工

200

會計

200

安寧職業(yè)高級中學招生要求

初中畢業(yè)生

安寧職業(yè)高級中學簡介

安寧職業(yè)高級中學1995年被云南省教育廳評定為“省級示范學校”、1998年被省政府評定為“省級重點學校”、2000年被國家教育部評定為“國家級重點中等職業(yè)學校”,同年被國家教育部評選為“全國中小學德育先進集體”。2013年邁入“全國中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校”建設的行列,并獲中央資金1000萬元進行三個重點專業(yè)的建設。學校占地104229平方米,建筑面積7249平方米。2013年,安寧市政府投資5000萬(其中1000萬為國家中職學?;A能力建設項目資金)新建綜合實訓樓,現(xiàn)已投入使用。目前已建成7000平方米左右,能容納2000名學生住宿的宿舍樓兩幢,能容納1600人同時就餐的學生食堂一幢。學校現(xiàn)有在編教職員工190人,外聘企業(yè)兼職教師38人。其中,中學高級教師143人,省級骨干教師1人,昆明市級骨干教師13人,校級以上專業(yè)帶頭人21人,在校學生3106人。

學?,F(xiàn)開設有:計算機應用、汽車運用與維修、建筑工程施工、會計電算化、社會文化藝術以及依托市域內(nèi)的鋼鐵企業(yè)與昆明工業(yè)職業(yè)技術學院聯(lián)辦的:機電設備維修與管理、電氣自動化技術、焊接技術及自動化、材料工程技術、金屬礦開采技術、鋼鐵冶煉、冶金工藝設備、內(nèi)燃機操作與維護等專業(yè)。其中汽車運用與維修是云南省級骨干專業(yè),會計電算化、計算機應用、建筑工程施工為昆明市級骨干專業(yè)。校內(nèi)擁有各類實驗實訓教學儀器4560臺,實訓儀器設備總值達1368.56萬元,同時擁有各專業(yè)實訓基地、圖書館、電子閱覽室、心理咨詢室、財會模擬室、音樂室、形體室、多功能報告廳、中心控制室、計算機綜合布線實訓室、計算機組裝室等現(xiàn)代化教學設施設備,并建有校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)。

學校始終堅持以“德育為首位、教學為中心、實訓為重點”的辦學思想,始終把德育工作當作頭等大事來抓。為了創(chuàng)建一個和諧的校園環(huán)境,學校黨政領導高度重視學校德育工作,專門成立了德育工作領導小組,負責指導協(xié)調(diào)學生的德育工作,制定并實施了如《班主任工作常規(guī)》、《學生德育量化考核制度》等一系列德育規(guī)章制度和管理考評措施,并作了明確分工,使學校的德育工作有部署、有措施、有檢查,營造了一個良好的育人環(huán)境。德育工作日常管理以實行禮儀值周為抓手,以校園的綠化、美化為基礎,以德育實踐和各類文體活動、學生社團為載體,以校園文化建設(文化長廊、??堵毥绦侣暋贰⑿@廣播、校園網(wǎng))為窗口,著力培養(yǎng)學生團結勤奮、求實進取、遵紀奉獻的優(yōu)良品質(zhì),大力推進校園精神文明建設。開設禮儀、餐廳服務、網(wǎng)頁制作、茶藝、書法、計算機綜合布線、3DMax、網(wǎng)店開設、普通話、鋼琴、舞蹈、合唱、電控發(fā)動機診斷技術、汽車維護與保養(yǎng)知識、汽車噴涂技術、汽車鈑金技術、汽車新技術應用、汽車自動變速器、建筑結構設計、實習就業(yè)指導、演講與口才等二十余個富有職校特色的興趣小組。有文學社、演講班、英語角、民族民間舞蹈社、合唱隊、腰鼓隊、學生管樂團、禮儀隊、??庉嫴?、辯論社10個學生社團組織。

總結

如果將人看作一棵樹,學習力就是樹的根,也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質(zhì)上是否具有競爭力,不是看這個人在學校時的成績好壞,也不是看他的學歷有多高,而是要看這個人有多強的學習力。這是哈佛大學校長講的樹根理論。

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