中等專業(yè)學校，更為人熟悉的名字是“中專”，招收初中畢業(yè)生以“2年學習+1年實習”的模式，學習各種專業(yè)技術科目，以培養(yǎng)中級技術人員、管理人員為導向。至于經常被混淆的職高，與中專屬于同等學力，屬于中等職業(yè)教育。除了檔案存放地、派遣地等行政操作上的不同，最大的區(qū)別在于兩者畢業(yè)生的導向。接下來小編就給大家介紹一下曲靖應用技術學校的專業(yè)，供大家參考了解。

曲靖應用技術學校專業(yè)名單：汽車運用與維修、汽車車身修復、汽車美容與裝潢、汽車整車與配件營銷、工程機械運用與維修、農業(yè)機械使用與維修、機電技術應用(機器人使用與維修方向)、發(fā)電廠及變電站電氣設備、供用電技術、電氣技術應用、電子電器應用與維修、電子與信息技術、電子技術應用、機械制造技術、焊接技術應用、機電設備安裝與維修、建筑裝飾、工程造價、會計、會計電算化、市場營銷、電子商務、物流服務與管理、高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、客戶信息服務、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、西餐烹飪與營養(yǎng)膳食、計算機應用、計算機平面設計、計算機網絡技術。

曲靖應用技術學校汽車運用與維修專業(yè)介紹

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具有初步的企業(yè)生產經驗。

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力。

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料。

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識。

(5) 具有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。

曲靖應用技術學校簡介

學?，F占地273畝，總投資3.09億元，建筑面積15.2萬平方米，可容納在校生上萬人。校園環(huán)境優(yōu)美，教學生活設施完善，教學樓、實訓樓、多媒體教室、圖書室、閱覽室、學生公寓、食堂、超市、醫(yī)務室、塑膠田徑運動場、硅PU籃球場、排球場等一應俱全。校內建有滇東北最大的校內汽車營銷和維修實訓基地——珠江源汽車城，校辦工廠、機動車駕駛員培訓站、國家級電工電子公共實訓基地、曲靖中職學校首家心理健康教育中心及云南省第26職業(yè)技能鑒定所、機動車駕駛培訓站等機構，可進行機動車駕駛、汽車修理、電工維修等44個工種的技能培訓和9個工種的技能鑒定。通過與企業(yè)的深度合作，實現了工學交替、理論與企業(yè)生產實踐的相結合，實行訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、送教上門及產教結合等人才培養(yǎng)模式，先后開辦“中德諾浩汽車訂單班”、“吉利高級藍領班”、“帝安電梯訂單班”、“鵬博士冠名班”、“寶升鈑噴技師”、“松騁快修保養(yǎng)技師班”、“?；旯柙迥喟?rdquo;、“現代學徒制班”等特色訂單班，為行業(yè)企業(yè)“量身定做”合格的技術技能型人才。近年來，學校先后引進和自籌資金8000余萬元建成餐飲酒店旅游服務、電子商務、建筑裝飾、國家級電工電子、創(chuàng)客空間、滇菜研發(fā)中心、智能制造機器人等近20個人才培養(yǎng)實訓基地。不斷完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作，突出應用技術與實踐教學，強化學生技能實訓能力，實現“專業(yè)與產業(yè)對接”、“技能與企業(yè)崗位對接”、“教學過程與生產過程對接”、“學歷證書與職業(yè)資格證書對接”;構建“專業(yè)基本能力+崗位專項能力+崗位綜合能力+崗位拓展能力”的人才培養(yǎng)體系，推行以“項目化”、“理實一體化”等為主的人才培養(yǎng)模式，使每個專業(yè)都與一個或多個企業(yè)深度合作。

學校在改革發(fā)展中聚力前行，主動適應社會和市場變化，緊緊圍繞強內涵、穩(wěn)規(guī)模、重質量、鑄品牌、創(chuàng)特色發(fā)展目標，創(chuàng)新辦學之路，上掛下聯(lián)、多層次多形式多渠道辦學，始終堅持把德育工作放在首位，形成“全員育人”、校企“合作育人”、學生“自我管理”的德育工作特色。不斷深化教育教學改革，牢固樹立“教學為中心，服務為宗旨，就業(yè)為導向，質量求生存，特色求發(fā)展”的職教辦學理念，全面加強師資隊伍建設，以學歷提升、培訓引領、考核促進、大賽錘煉四項措施為推手，提升教師專業(yè)能力;突出應用技術與實踐教學，實現“專業(yè)與產業(yè)對接”、“技能與企業(yè)崗位對接”、“教學過程與生產過程對接”、“學歷證書與職業(yè)資格證書對接”，推行以“項目化”、“理實一體化”等為重點的教學模式改革，實現了學校與市場“零距離”對接，理論教學與實踐操作完美結合的“前校后廠”職教辦學模式;開展“校校聯(lián)合”和“校企合作”，與企業(yè)建立了長效合作機制，引廠入校，形成了“校中廠、廠外校”，學生在“做中學、學中做”，打造了工學結合、頂崗實習、工作就業(yè)的人才培養(yǎng)直通車，搭建起雙向就業(yè)平臺，為滇東北乃至西南省區(qū)人才培養(yǎng)和校企合作樹立了新的典范，在升學教育、就業(yè)教育和成才教育等多個領域均取得突破性進展。

學校緊緊圍繞云南省建設綠色經濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放的橋頭堡、打造滇中經濟圈，曲靖市建設“現代農業(yè)強市、現代工業(yè)強市、珠江源大城市”的發(fā)展戰(zhàn)略為契機，深化改革，搶抓機遇，以打造汽車運用與維修、機電技術應用、電子商務、計算機網絡技術四個重點專業(yè)和數字化校園支撐專業(yè)建設特色項目為目標，整合學校資源，加強學校內涵建設，加大校企合作力度;以“就業(yè)為導向、服務為宗旨、質量求生存、特色求發(fā)展”的辦學理念，創(chuàng)新辦學多元發(fā)展，暢通成才立交橋?，F已形成3+2連讀高職、“三校生”高考升學班、冠名班、訂單班等辦學層次和培養(yǎng)模式，不斷提升職業(yè)教育的現代服務能力，著力打造品牌專業(yè)、精品課程，礪煉名師，創(chuàng)建名校。

總結

回到最初的起點，中專也是有過威風八面的黃金時代的。中專誕生于1951年，當年，國家公布《關于改革學制的決定》，規(guī)定中等專業(yè)學校的學制，將其劃分成技術學校、師范學校、醫(yī)藥及其他中等專業(yè)學校三類。在恢復高考至1997年的二十年間，中專學生畢業(yè)時工作由國家統(tǒng)一分配，通常是派往基層從事專業(yè)技術工作，并自動獲得國家干部身份，國家也經常出臺政策鼓勵初中畢業(yè)生選擇中專。