對于那些第一次面對自己人生中最重要的轉(zhuǎn)折學生來說，稍稍的不注意可能就走錯了，特別是那些要選擇學校報讀的學生，學校選不好就會影響到今后學習情況，而小編就準備了銅仁碧江中等職業(yè)學校相關(guān)信息，供與參考。
銅仁碧江中等職業(yè)學校概況
銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校創(chuàng)辦于1989年，是一所隸屬于碧江區(qū)人民政府的貴州省示范性中等職業(yè)學校。學校規(guī)劃占地面積420畝，規(guī)劃建筑面積13萬余平方米，總投資約5.8億元，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)布局合理，功能設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，地處銅仁市川硐教育園區(qū)桃園大道北側(cè)，毗鄰銅仁幼專、貴州健康職業(yè)學院，有著豐富的文化資源和育人氛圍。
辦學特色
學校自2013年搬遷至川硐教育園區(qū)以來，領(lǐng)導班子帶領(lǐng)廣大教師銳意進取，和諧奮進，確立了“發(fā)展教師、成就學生、服務(wù)社會”的辦學理念，圍繞“辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學目標，形成了“醫(yī)護為主、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的辦學特色，現(xiàn)有教職工205人,在校學生4852人，開設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類、信息技術(shù)類、交通運輸類、旅游服務(wù)類、加工制造類六大專業(yè)群，師資隊伍雄厚、教學實訓設(shè)施設(shè)備完善，其中護理專業(yè)為貴州省重點專業(yè)。
教學質(zhì)量
在這片充滿希望的熱土上，學校走上了“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高、特色創(chuàng)建”的道路，教學質(zhì)量逐年攀升，學生綜合素質(zhì)不斷提高，在2016年的全國護士執(zhí)業(yè)資格證考試過關(guān)率為78%，比全國中職護考平均過關(guān)率高出38個百分點，超過高職院校平均過關(guān)率，創(chuàng)造了中職教育的奇跡，2017年全國護士執(zhí)業(yè)資格證考試，貴州首次實行人機對話考試，學校過關(guān)率為71%，超過同類中職學校。
辦學榮譽
2017年學校兩名學生榮獲了2016全國最美中職生稱號。學校先后榮獲了“全國職工教育培訓示范點”、“全國第二批數(shù)字化校園建設(shè)實驗校”、“貴州省教育扶貧百?；?rdquo;、“貴州省校本研訓示范學校”、“貴州省首批現(xiàn)代學徒制試點單位”、“貴州省安全文明示范校”、“貴州省教育精準扶貧基地”、“貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”等多項殊榮?，F(xiàn)目前，碧江區(qū)職校正發(fā)揮著省級示范性中職學校的示范引領(lǐng)作用，積極向著更高更遠的奮斗目標闊步邁進。
銅仁碧江中等職業(yè)學校校園新聞
緊跟時代步伐，勇踏改革之路——記碧江區(qū)職校部(系)制改革崗前培訓會
為有效推進學校部(系)制改革工作，9月6日，碧江區(qū)職校全校教職工在學校階梯教室參加部(系)制改革崗前培訓會，學校黨總支書記謝瑞林同志主持會議，學校副校長蔣俊同志主講。會上，蔣俊同志圍繞“為什么改革、怎么改革、推進改革的幾點要求”三方面進行了詳細講解。
他上到政策的解讀，下到學校的實際情況，思路清晰，分析透徹，針對性強，深入淺出的講話使全體教師明白了改革的原因、做法以及改革交接過程要注意的事項，對改革的意義和具體操作方法有了更加明確的認識，為全體教職工指明了方向。他提出全體教師一要增強“四個意識”，統(tǒng)一思想;二是用“五步工作法”指導改革;三是加強能力提升;四是做好當前工作的交接銜接和延續(xù)，以這四點要求來保證改革工作取得實效。
黨總支書記謝瑞林同志作總結(jié)講話，他強調(diào)此次培訓會即是改革工作的部署會，更是部(系)改革工作在關(guān)鍵節(jié)點上的一次推進會，蔣俊同志的培訓具有很強的理論性、實踐性、指導性，對于進一步增強各專業(yè)部、各職能部做好部(系)改革工作的責任感和使命感，切實提升駕馭新時代學校各項改革工作的能力和水平，具有十分重要的意義。
他要求大家下去后一要認真領(lǐng)會，理清思路，增強部(系)改革工作的前瞻性;二是自我加壓，明確要求，增強部(系)改革工作的主動性;三是學以致用，干有所為，增強部(系)改革工作的針對性。他希望每一位碧江職校人，能以勇闖“深水區(qū)”的決心，堅定扛起改革新使命，以爭當“模范者”的豪情，努力再創(chuàng)改革新輝煌，以改革“探路者”的擔當，切實展現(xiàn)改革新氣象，全面開啟學校高質(zhì)量發(fā)展的新征程!
家長在選擇學校的時候一定要以學生的意見為主，家長的意見為輔，因為是學生在學習，而并不是家長在學，學生不喜歡這個學校那么他也不會去好好學習，所以還是可以充分尊重一下學生自己的意見，畢竟將來的路都是他們自己走的哦。
