相信同學(xué)們對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況是非常關(guān)心的，特別是自己心儀學(xué)校的收費(fèi)信息。武漢應(yīng)用科技學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)設(shè)備齊全，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，是武漢市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。最近有很多學(xué)生都想知道這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)收費(fèi)情況，那這里就帶同學(xué)們來了解一下吧。
武漢應(yīng)用科技學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)費(fèi) |
| 通信技術(shù)（烽火訂單班） | 9800/年 |
| 軟件與信息服務(wù) | 9800/年 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 9800/年 |
| 航空服務(wù) | 9800/年 |
| 金融事務(wù) | 9800/年 |
武漢應(yīng)用科技學(xué)校獎(jiǎng)助政策
①國家學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼2000元/年;
② 符合國家資助條件的貧困生，享受國家資助2000元/年;成績優(yōu)秀者，可享受國家獎(jiǎng)學(xué)金2000元/年。
③學(xué)校提供勤工儉學(xué)崗位，每月發(fā)放助學(xué)金。
武漢應(yīng)用科技學(xué)校就業(yè)前景
我國勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀：技術(shù)工人尤其是高級(jí)技工供需嚴(yán)重失衡，需大于供若干倍：武漢市政協(xié)科教文衛(wèi)體委會(huì)對(duì)“光谷”進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查后，發(fā)出警告：“藍(lán)領(lǐng)人才的嚴(yán)重缺乏，將制約光谷發(fā)展”，“高級(jí)人才集中，技術(shù)工人嚴(yán)重缺乏，將導(dǎo)致圖紙?jiān)O(shè)計(jì)很優(yōu)秀，但沒人將圖紙變成產(chǎn)品”。
“鉗工身價(jià)高過碩士生，技校生比大學(xué)生好就業(yè)”，也是市場(chǎng)對(duì)目前不合理的勞動(dòng)力(包括人才)結(jié)構(gòu)發(fā)出的強(qiáng)烈反彈信號(hào)：“再也不能看不起技術(shù)工作，再也不能看不起職業(yè)教育了”。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以職業(yè)教育的發(fā)展作支撐：“為什么日本、德國的產(chǎn)品質(zhì)量比我們的過硬，就是因?yàn)槠洚a(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)比我們要高得多”。德國、日本有60%以上的國民接受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練，澳大利亞70%-80%接受職業(yè)教育。
職業(yè)教育為年青人帶來的是嫻熟的技巧和強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識(shí)，還使他們因職業(yè)責(zé)任而在心理上加快成熟。這也是為什么雖然德沒有豐富的資源作為后盾，卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和求精的產(chǎn)品在國際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。在德國，一線“藍(lán)領(lǐng)”工人的收入高于一般工程師和管理人員的情況很普遍。
大家可以看到學(xué)校的收費(fèi)就是一般中專學(xué)校的收費(fèi)情況，學(xué)校是不存在亂收費(fèi)的情況的。武漢應(yīng)用科技學(xué)校地處光谷中心，毗鄰光谷生物城、華中科技大學(xué)等科研院所，交通便利，景色宜人，人文氣息濃郁。家庭條件困難的學(xué)生，還可以獲得學(xué)校的助學(xué)金等。
