四川能讀藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校有：內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校、綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)、樂(lè)山醫(yī)藥科技學(xué)校高級(jí)技工學(xué)校、樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校成都校區(qū)等中專(zhuān)學(xué)校。

一、四川能讀藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校名單匯總

二、四川能讀藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的部分中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校

內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省內(nèi)江學(xué)校醫(yī)科學(xué)校于二〇〇三年三月經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)由原內(nèi)江衛(wèi)生學(xué)校、內(nèi)江中醫(yī)學(xué)校合并組建而成，是內(nèi)江市衛(wèi)生局主管的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

建校50年來(lái)，已培養(yǎng)各類(lèi)衛(wèi)技人員4萬(wàn)余名。畢業(yè)生遍布全省及周邊省市，不少已成為當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)藥衛(wèi)生保健行業(yè)的技術(shù)骨干。

內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校占地面積

學(xué)校坐落于張大千故里——甜城沱江河畔，占地100余畝，校舍建筑面積52320㎡，有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng);有設(shè)備先進(jìn)的基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室32個(gè)，有穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院37個(gè)，其中二甲以上醫(yī)院17所;有高保真多媒體語(yǔ)音室、調(diào)頻發(fā)射臺(tái)、能同時(shí)播放8套電教節(jié)目的電教中心直播室、多媒體教室等先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備，種類(lèi)教學(xué)錄像帶VCD、CAI課件達(dá)1106盒(張);有教學(xué)微機(jī)345臺(tái)，100兆高速寬帶校園網(wǎng);教學(xué)設(shè)備總價(jià)值617.6萬(wàn)元。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)9.5萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志180種，有電子閱覽室、學(xué)生閱覽室共218個(gè)座位。學(xué)校師資力量雄厚，辦學(xué)條件完善。有教職工225人，專(zhuān)任教師126人，90%大學(xué)本科

內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校師資力量

學(xué)歷，“雙師型”教師達(dá)70%。各專(zhuān)業(yè)均有學(xué)科帶頭人和骨干教師，平均年齡38歲，是支業(yè)務(wù)精湛，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能過(guò)硬、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)業(yè)的教師隊(duì)伍。有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員169人，其中，高級(jí)職稱(chēng)45人，中級(jí)職稱(chēng)86人。開(kāi)設(shè)有護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、婦幼、檢驗(yàn)、助產(chǎn)士、醫(yī)學(xué)美容、中藥、骨傷、針灸推拿等專(zhuān)業(yè)。與瀘州醫(yī)學(xué)院、四川省衛(wèi)生管理干部學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合辦有成人大專(zhuān)。并與瀘州醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦有初中起點(diǎn)的高職專(zhuān)科。在校中專(zhuān)學(xué)生2500余人，大專(zhuān)生有1500余人。

2、綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)介紹

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)本部位于四川省綿陽(yáng)市城區(qū)一環(huán)路內(nèi)，長(zhǎng)虹大道南段71號(hào)。西臨干道和幽幽南山，東傍碧綠靜謐的安昌江。

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)在行政上由綿陽(yáng)市人民政府管轄、直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導(dǎo)。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng)，視聽(tīng)閱覽室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能會(huì)議廳等電教、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，圖書(shū)室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學(xué)生活設(shè)施。

學(xué)校在綿陽(yáng)市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個(gè)分校(三臺(tái)分校、江油分校)，二個(gè)工作站(鹽亭工作站、長(zhǎng)虹工作站)及11個(gè)教學(xué)班點(diǎn)，學(xué)員遍布全市各縣(市、區(qū))。學(xué)?，F(xiàn)有350多專(zhuān)兼職教師人，其中高級(jí)職稱(chēng)50多人，中級(jí)職稱(chēng)210多人。

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校開(kāi)設(shè)有本科層次的漢語(yǔ)言文學(xué)、金融、法學(xué)、工商管理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)學(xué)以及教育管理等專(zhuān)業(yè);大專(zhuān)層次的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、小教、教管、英語(yǔ)、旅游與飯店管理、高級(jí)護(hù)理、金融、藥學(xué)、審計(jì)等專(zhuān)業(yè)，中專(zhuān)層次的電子技術(shù)、機(jī)械制造、計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)與制作、旅游等專(zhuān)業(yè)，綿陽(yáng)電大辦學(xué)形式靈活多樣，學(xué)生選課自主自由。

學(xué)校實(shí)行學(xué)分學(xué)年制相結(jié)合的辦法，各層次專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)分8年內(nèi)有效，課程考試不及格者允許多次參加補(bǔ)考直至合格，允許因故中斷學(xué)業(yè)并續(xù)學(xué)獲取原專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū);在許可范圍內(nèi)，允許學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)、跨年級(jí)選修課程，考試合格則學(xué)分有效，并計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。

學(xué)校還與世界名校--清華大學(xué)合作，建立了“清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育綿陽(yáng)教學(xué)站”，從2002年起開(kāi)始招收專(zhuān)升本和研究生進(jìn)修班學(xué)員。

綿陽(yáng)電大辦學(xué)20年多年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考試管理、站點(diǎn)管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化，有一套嚴(yán)格而完善的質(zhì)量管理體系。

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)發(fā)展歷程

學(xué)校已參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的試點(diǎn)工作，正在逐步建立一個(gè)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心開(kāi)展教學(xué)和管理工作，以教學(xué)改革為核心，以開(kāi)發(fā)教學(xué)資源和完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實(shí)現(xiàn)由封閉教育向開(kāi)放教育、由以教師為中心向以學(xué)生為中心、由班級(jí)管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學(xué)的新模式。

學(xué)生不僅可以在多種媒體中視聽(tīng)到國(guó)內(nèi)一流教師授課，還可以與之進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交流，更可以最大限度地利用學(xué)科資源庫(kù)、案例庫(kù)、參考資料庫(kù)、名師主頁(yè)庫(kù)、自測(cè)練習(xí)庫(kù)等進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，充分享受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性、先進(jìn)性。

2002年7月11日，黃學(xué)玖市長(zhǎng)在《堅(jiān)持多元辦學(xué)方向，積極整合教育資源，加速構(gòu)建支撐綿陽(yáng)科技城的高等教育體系》一文中對(duì)綿陽(yáng)電大在綿陽(yáng)高等教育體系中的地位有一個(gè)精確定位：“綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，有機(jī)整合各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，構(gòu)筑開(kāi)放的自主學(xué)習(xí)中心、功能強(qiáng)大的教學(xué)支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽(yáng)電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，更好地為地方培養(yǎng)多專(zhuān)業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”