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學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)全是辦學(xué)者自籌，從2003年建校，已投入2000多萬(wàn)元，預(yù)計(jì)學(xué)校全部建成后，還需投入1000多萬(wàn)元增加教學(xué)設(shè)備。建校11年來(lái)，年輕的應(yīng)縣六中以“多元智能理論”和“因材施教思想”為指導(dǎo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，辦起了音樂(lè)、體育、美術(shù)特長(zhǎng)班，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。形成了文科、理科、音樂(lè)、體育、美術(shù)、多種成才渠道。創(chuàng)建了“讓每個(gè)學(xué)生都適應(yīng)，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都成功”的教學(xué)模式。鮮明的育人特色為學(xué)生開(kāi)辟了多元的成才之路。

學(xué)校的精細(xì)化管理贏得了社會(huì)各界的贊許，特別是學(xué)困生轉(zhuǎn)化“六六法”得到了朔州市專(zhuān)家組的肯定。在2007年9月10日教師節(jié)學(xué)校被縣委、縣政府評(píng)為“紅旗單位”。

2003年高考本科達(dá)線人數(shù)實(shí)現(xiàn)了“兩位數(shù)”，而且有5名同學(xué)達(dá)一本線。這樣的成績(jī)對(duì)于許多重點(diǎn)中學(xué)和生源好的老學(xué)校來(lái)說(shuō)可能微不足道，但對(duì)于這些學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)十分薄弱，有的學(xué)生甚至沒(méi)有中考成績(jī)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，不能不算是一個(gè)“砂里淘金”的成功。