鐵路學校和幼師哪個好？不同學生間所對于學校類型的選擇是有所不同的，選什么學校是看同學個人的，想要這兩個學校進行對比的話，就要先了解到鐵路學校的詳細情況，本篇小編為大家介紹一些鐵路學校，僅供參考。

成都市技師學院簡介

成都市技師學院建于2009年，是由成都市高級技工學校、成都無線電工業(yè)學校、成都市機械技工學校、成都交通高級技工學校合并組建的職業(yè)院校，學院歷史最早可溯源至1958年。

成都市技師學院所受榮譽

學院由成都市人民政府主辦，堅持“以市場為導向，以管理為基礎(chǔ)、以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學理念，堅持“高端引領(lǐng)、多元辦學、突出特色、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學思路，在地方職業(yè)教育領(lǐng)域，領(lǐng)先辦學，科學辦學，先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、第十屆國家技能人才培育突出貢獻獎等榮譽。

成都市技師學院師資力量

學院是四川省人民政府批準設(shè)立的第一所技師學院，是國家重點技工院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才機電項目培訓基地、人力資源和社會保障部高技能培訓聯(lián)合委員會成員單位、四川省高新技術(shù)公共實訓基地、成都市模具數(shù)控實訓基地、。現(xiàn)占地490余畝，建筑面積 19萬平方米，主校區(qū)位于成都市郫縣，另設(shè)三個分校區(qū)。全院教職工712人，專兼職教師402人，全日制在校生1.2萬人。

成都市技師學院專業(yè)設(shè)置

學院設(shè)有機械工程系、電氣工程與自動化系、電子信息工程系、汽車工程系、現(xiàn)代物流系、經(jīng)貿(mào)管理系、軌道運輸系、基礎(chǔ)教學部、成人教育中心9個教學系部，主要培養(yǎng)裝備制造類、電子類、電氣類、汽車類、經(jīng)貿(mào)類、旅游類及與物流類的高級技工、預備技師等高技能人才。開設(shè)有數(shù)控機床加工與維修、模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、汽車美容與裝飾、汽車檢測與維修、汽車應(yīng)用技術(shù)、飯店服務(wù)與旅游、電子商務(wù)、物流管理等二十余個常設(shè)專業(yè)。

學院建有機械、電氣、電子、汽車、物流、經(jīng)貿(mào)等各類實訓場地70余個，實訓工位達5258個。實習實驗場所建筑面積達6.4萬平方米，實驗實訓設(shè)備總值近1億元，其中進口慢走絲、線切割機，高速立式加工中心，三坐標測量儀，日本松下六軸多關(guān)節(jié)型焊接機器人，機電一體化設(shè)備，無線電裝調(diào)設(shè)備，智能停車場管理系統(tǒng)，建筑電氣與智能化模擬樓層等設(shè)備達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

成都市技師學院教學設(shè)施

學院采用“一體化教學”模式，將課堂轉(zhuǎn)移到車間轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)現(xiàn)場，在學習中工作，在工作中學習。在國內(nèi)各類大賽上，學院師生屢獲大獎，多人獲得四川省“五一”勞動獎?wù)?、技術(shù)能手和勞動模范等稱號。2009年，學院組團代表四川省參加全國職業(yè)院校技能大賽決賽，獲得一等獎。2010年，在第三屆全國技工院校技能大賽中，學院奪得了參賽院校團體第二名的優(yōu)異成績。學院多次承辦包括第三屆全國技工院校技能大賽在內(nèi)的國家級、省市級技能大賽，功能完善的賽場、周到細致的后勤保障、高質(zhì)量的服務(wù)，贏得了上級部門和參賽單位的廣泛贊譽。

學院積極與世界500強和國內(nèi)行業(yè)前100強企業(yè)建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，截至2011年底，與我院合作企業(yè)總數(shù)已達612家，世界500強企業(yè)25家，簽訂合作協(xié)議開展深層次合作的企業(yè)200余家。通過校企合作，實現(xiàn)學生從校園到企業(yè)的自然過渡與角色轉(zhuǎn)換，校園與企業(yè)的無縫對接，提高學院人才培養(yǎng)能力，節(jié)省企業(yè)人力資源成本。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。

成都市技師學院的發(fā)展

為充分發(fā)揮我院的龍頭示范作用，拉動成都職業(yè)教育的大改革,大發(fā)展,創(chuàng)建了“資源共享、錯位發(fā)展、以點帶面”的“1+10”集團化辦學模式，有效發(fā)揮學院輻射帶動作用，大幅擴大辦學規(guī)模和品牌效應(yīng)，有力支撐成都區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。隨著國家對職業(yè)教育越加重視，政府對學院的投入隨之加大，在師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、模式創(chuàng)新等方面進行了卓有成效的改革發(fā)展和創(chuàng)新探索，做到辦學有規(guī)模，質(zhì)量有保證，就業(yè)有優(yōu)勢。依靠自身優(yōu)質(zhì)的教學資源，主動開展面向社會、企業(yè)、農(nóng)村的就業(yè)技能培訓和成人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，提供了智力支撐。

經(jīng)過半個世紀的風雨與磨礪，承載著五十余載的輝煌與夢想。今天，站在充滿機遇的新起點，全面實施“品牌與創(chuàng)新”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、科學發(fā)展的道路，為實現(xiàn)建設(shè)“中西部領(lǐng)先，全國一流”的技師學院而不懈努力!

二、四川省經(jīng)濟管理學校

四川省經(jīng)濟管理學校簡介

優(yōu)質(zhì)的辦學品牌 四川省經(jīng)濟管理學校成立于1994年，隸屬于四川科技職業(yè)學院，是經(jīng)四川省政府、省教委批準成立的一所以建筑、汽車、學前教育、藝術(shù)設(shè)計為龍頭的中等職業(yè)學校，曾先后獲得“省級文明單位”、“四川省教育先進集體”、“就業(yè)之星”等多項殊榮。建校至今，學校為國家輸送了數(shù)萬名優(yōu)秀中等專業(yè)技術(shù)人才和管理人才，深受學生、家長、用人單位和社會各界的好評。

四川省經(jīng)濟管理學校辦學資質(zhì)

長期以來，學校依托四川科技職業(yè)學院，享受著優(yōu)質(zhì)的辦學資源。四川科技職業(yè)學院是經(jīng)國家教育部備案，工、理、管、經(jīng)、文、藝、農(nóng)等多學科綜合發(fā)展、從事高等職業(yè)技術(shù)教育的全日制綜合性普通高等院校，面向全國統(tǒng)一招生。學院秉承“以明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”的辦學宗旨，以“傾力打造東方加州理工學院” 為辦學愿景，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高端技能型專門人才。2011年在教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估中，學院較好的辦學水平得到評估專家組的一致好評和肯定。

四川省經(jīng)濟管理學校地理位置

學校地處成都市國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)西區(qū)團結(jié)“大學城”，享有得天獨厚的地理優(yōu)勢，科技經(jīng)濟發(fā)達，信息暢通，交通便捷，教育資源充足;毗鄰1000多家高新企業(yè)，富士康科技集團等多家世界500強國際知名企業(yè)匯聚區(qū)內(nèi)并與學校建立了深度的校企合作關(guān)系，校企互動、科教并進、產(chǎn)學研合作發(fā)展的背景極為深厚。

四川省經(jīng)濟管理學校師資力量

學校擁有一支師德高尚、技藝精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職“卓越”教師400余人，其中正、副教授(含高級工程師)57人，講師80余人、博士10余名。95%教師具有本科以上學歷，全部擁有國家認證的教師資格證。大力引進企業(yè)高管、技術(shù)骨干擔任主講教師。

四川省經(jīng)濟管理學校升學渠道

學校搭建學生繼續(xù)就讀?？?、本科、出國學習立交橋。中專畢業(yè)生就業(yè)后，也可在職參加四川科技職業(yè)學院大專部的?？?、本科業(yè)余學習，實現(xiàn)就業(yè)工作與提高學歷兩不誤。“五年制高職大專”前兩年在我校中專部學習，第三年升入學校大專部完成后三年大專課程。

四川省經(jīng)濟管理學校就業(yè)形勢

學校倡導“職業(yè)教育即就業(yè)教育”的辦學理念，以“建一個專業(yè)、辦一個企業(yè)、帶一個團隊、創(chuàng)一個產(chǎn)業(yè)”的辦學思路，全面建設(shè)以職業(yè)發(fā)展為紅線的教育教學與就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。在辦學過程中，學校堅持專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，依托“天府新區(qū)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)成都、成渝經(jīng)濟區(qū)、成都現(xiàn)代工業(yè)港、四川省工業(yè)“7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、將成都打造成西部經(jīng)濟核心增長極和建設(shè)成充分國際化的世界生態(tài)田園城市”，積極推行校企聯(lián)合、工學結(jié)合、訂單人才培養(yǎng)模式，建立校外工程實踐中心。學校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同制定培養(yǎng)標準、設(shè)計人才培養(yǎng)方案、共同實施培養(yǎng)計劃、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量。一批企業(yè)共同建立校企聯(lián)合人才培養(yǎng)實驗班，將學校的人才培養(yǎng)理念與企業(yè)的用人需求緊密結(jié)合，將企業(yè)的管理理念引入班級的運行管理中，將企業(yè)的真實生產(chǎn)環(huán)境引入學生的學習環(huán)境之中，將企業(yè)的真實項目引入學生的實踐項目之中，由學校和企業(yè)的師資共同上課和指導學生。目前，與我校簽訂定向協(xié)議的企業(yè)有100余家，分別開設(shè)有萬科地產(chǎn)班、富士康班、松下班、寶馬班等，學校努力做到“把先進的技術(shù)教給學生，把合格的學生動給企業(yè)”，培養(yǎng)的學生深受用人單位歡迎，學生高質(zhì)量就業(yè)率達96%，名列同類中職學校前茅。

其實鐵路學校，與幼師學校間所公布的介紹在被進行了解后，是會知道不管是選擇哪所學校都是比較好的選擇，畢竟鐵路學校在鐵路行業(yè)的各方面就業(yè)崗位中的前景是可以被學生所親眼了解的，而教學方面的問題一直是比較熱門的選擇。