問：江西于都職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好?

答：學(xué)校于1999年秋在縣城創(chuàng)辦，在當(dāng)?shù)乜h委、縣政府及各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，于都縣職業(yè)中專已成為一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高、培養(yǎng)人才多、發(fā)展前景廣闊的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，規(guī)模及發(fā)展速度位居全省前列。

學(xué)校占地1926畝，其中位于校園占地256畝，實踐基地1670畝，總建筑面積近5萬平方米?，F(xiàn)有班級52個，在校學(xué)生3000余人。

學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)有教職員工140人，其中專任教師120人，中高級以上職稱65人。

江西于都職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)成果

于都縣職業(yè)中專取得了飛速的發(fā)展，也收獲了累累碩果：

2004年，于都職業(yè)中專通過了省級重點的評估。

2006年，于都職業(yè)中專被評為江西省職業(yè)教育先進單位。

2007年，于都職業(yè)中專被授予江西省教育系統(tǒng)先進集體。

2008年，于都職業(yè)中專通過了教育部組織的國家級重點職業(yè)中專評估。

2009年，于都職業(yè)中專被國家教育部、人力資源和社會保障部聯(lián)合授予"全國教育系統(tǒng)先進集體"，江西省委蘇榮書記親自給學(xué)校頒發(fā)獎牌，教育部領(lǐng)導(dǎo)專門給學(xué)校寫來賀信，對學(xué)校被評為全國先進集體表示熱烈祝賀。與此同時，于都職業(yè)中專組隊參加全省中等專業(yè)學(xué)校技能大賽，年年獲得電子、計算機、幼師、CAD制圖、美術(shù)等專業(yè)的團體大獎，成績位居全省縣級職校前列。

江西于都職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教育教學(xué)

學(xué)校堅持"以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存"的方針，積極進行教學(xué)方法的探索與改革。采用"寬基礎(chǔ)、活模塊"的教學(xué)課程體系，強調(diào)教學(xué)的針對性、實用性和適度的超前性，努力優(yōu)化各專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)。實行專業(yè)課"理論統(tǒng)考、技能過關(guān)"的考核制度，強化了教學(xué)的督導(dǎo)與評估。堅持教學(xué)工作以專業(yè)技能培訓(xùn)為中心，逐步形成了重過程監(jiān)督、看終端效益的教學(xué)管理機制。

學(xué)校努力適應(yīng)職業(yè)教育特點和社會需要，在學(xué)校管理上不斷進行改革與創(chuàng)新。

在教師隊伍管理上，實施以教職工工作量化考核方案的綜合管理，將教職工的考勤、工作量、工作態(tài)度、工作效能與業(yè)績進行全面考評，考評結(jié)果與獎金福利、職稱晉升和評先評優(yōu)掛鉤，做到了以崗定人、以崗定職、以事定績。

在學(xué)生管理上，實施以文明班級量化考核方案的綜合管理。將班級學(xué)生的日?；顒?，從兩操、就寢、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等10個方面進行全面考核評分，得分結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，既管理考核學(xué)生，也考評班主任。

自開辦以來，江西于都職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在100%，并且大部分從事部門經(jīng)理、主管、工程師等管理和技術(shù)崗位。這些畢業(yè)生，利用學(xué)校為他們搭建的就業(yè)平臺，憑著自己所學(xué)的專業(yè)知識，在市場經(jīng)濟的大潮中擊水中流，展現(xiàn)了當(dāng)代職中畢業(yè)生的風(fēng)采，也成了于都幾十萬外出務(wù)工人員中的杰出代表。