很多家長離學校很遠，都不想直接到學校去了解，覺得既浪費時間又傷財，都是想在家里面先了解學校，等到確定了再決定到學校去，所以小編就準備了畢節(jié)財貿(mào)學校招生辦聯(lián)系電話，供與參考。

畢節(jié)財貿(mào)學校招生辦聯(lián)系電話：0857-8231055

畢節(jié)財貿(mào)學校領隊教師的建議

(一)加強對學生的吃苦耐勞精神的教育。

在本次實習帶隊期間，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(約30%)沒有吃苦耐勞的精神，總想工作輕松又工資高。上班的時候想少上班，領工資的時候發(fā)現(xiàn)別人的工資比他(她)高又覺得這個工作不好，怪這怪那的。所以，建議學校對學生進行相關教育，讓學生明白一分付出才有一分收獲的道理，不要只看到別人的收入比自己高或者高很多的時候，不去想一想自己的努力或自己的工作情況是否同別人一樣。

(二)教會學生的工資計算方法

一般情況，各廠工資計算方法都有兩種：常規(guī)計算方法和綜合工資計算方法。

1、常規(guī)計算方法：適用人群為那些按國家規(guī)定工作日上班為正常上班，其他時候為加班的人，這種上班情況在工廠稱為常勤。該種方法計算為：平時(周一至周五)上班為基本工資，周一至周五加班為1.5倍平時工資/小時，周六、周日為2倍平時工資/小時，國家法定節(jié)假日為3倍平時工資/小時。

2、綜合工資計算方法：適用人群為倒班的工作人員。

假如：我們設基本工資為A，加班工資為B，常勤工作人員的工作天數(shù)當月為M，你在本月工作時間為T(除開三倍工作時間)，三倍工作時間為t,則你的工資計算為：

A+B

B=(A÷174)×1.5×M×2+(A÷174)×2×(T-M×10)+(A÷174)×3×t

說明：下劃線部分是當你的(T-M×10)≥0時才有。

3、其他收入：如全勤獎，崗位津貼，輪班津貼(主要指夜班津貼)，職位津貼，伙食補助等，這些收入合計我們設為C。

4、總收入：Z=A+B+C

5、總支出：電費或房租，扣款，社保等，這些支出合計我們設為D。

6、實際收入：S=Z-D

(三)督促學生在第四學期必須辦理好自己的第二代正式身份證

學生沒有二代身份證在外面寸步難行。沒有身份證學生在職的時候工資卡不好辦，離職之后的工資不好領。最大的情況就是怕出工傷等意外傷害，沒有身份證就無法處理。

對此，學校要求學生在第四學期必須辦好自己的第二代正式身份證。年齡不夠的暫不安排實習，等年齡夠了再安排。

(四)教育學生對錢的合理使用

實習學生絕大多數(shù)是第一次領到因自己工作而掙到的薪水，相對他們來說這一筆薪水數(shù)目不少，對此，許多學生不會使用，不會安排，造成一領到工資就大手大腳的花，或買手機(多數(shù)是買1千多元的)，或買衣服等。對此，我建議中職學生，一定要學會合理用錢，合理安排自己的薪水。手機不要買太好，容易丟失，一般的就行了;衣服夠穿暖就行了，買得再多的漂亮衣服你也沒多少時間去穿，過一段時間就過時了。

(五)教育學生對派遣公司工作制度的適應

經(jīng)過了解，現(xiàn)在沿海一帶的公司基本上不直接與學校合作，他們基本上都是與派遣公司合作，這樣方便管理，減少很不必要的麻煩，而且也可以節(jié)約成本。對此，我們學校對這些公司安排實習、就業(yè)學生也只能通過派遣公司(因為他們有資質(zhì))進行。故我們對學生就要進行相關教育，例如簽合同、辦理工資卡、離職后一定要到相應的派遣公司進行登記等。

而家長有了學校的招生辦聯(lián)系電話后，家長就可以利用電話直接打電話到學校去咨詢，這樣有的家長沒有時間到學校了解，也可以通過電話了解學校的信息，就不會錯過學校的招生時間。