互聯(lián)網(wǎng)上有很多有關(guān)學(xué)校的重要信息，而且現(xiàn)在也有很多學(xué)校愿意把自己的信息放到互聯(lián)網(wǎng)上，同學(xué)們應(yīng)該好好利用互聯(lián)網(wǎng)這個資源，對其中的內(nèi)容進(jìn)行了解，做到信息的充分利用，從而幫助你選擇一個好的學(xué)校。千萬不能忽略這些重要的信息。
南通技師學(xué)院官網(wǎng)：http://jsxy.ntvu.edu.cn/
南通技師學(xué)院平臺網(wǎng)址：http:///untvuedu/
南通技師學(xué)院地址：南通市青年中路89號
南通技師學(xué)院聯(lián)系電話：0513-81050883
南通技師學(xué)院拓展閱讀
2004年遵照市政府的統(tǒng)一部署，南通技師學(xué)院與南通職業(yè)大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合組建新南通職業(yè)大學(xué)，三塊牌子一套班子，致力打造南通職教的航母。現(xiàn)技師學(xué)院在校生6000人，年培訓(xùn)規(guī)模8000人。學(xué)院集職業(yè)需求預(yù)測、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)介紹于一體，學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合;多功能、全方位的綜合性、技能型人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以能力為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持重素質(zhì)、跟市場、抓能力、保質(zhì)量的辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重校企結(jié)合，實(shí)施“零距離”辦學(xué)，南通中遠(yuǎn)集團(tuán)、熔盛重工、華能集團(tuán)、富士通等數(shù)十家知名企業(yè)成為學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院也是這些企業(yè)的高技能人才培訓(xùn)基地，著力培養(yǎng)各種各類技能型人才。近五年來，學(xué)院為南通地區(qū)培養(yǎng)了近20000多名技能人才，其中高級工2500名，技師及高級技師800多名，十多名學(xué)員已成為國家級技術(shù)能手，學(xué)院已成為南通地區(qū)技能人才培養(yǎng)的主渠道，為南通經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)院傳承50多年的技工教育歷史，依托深厚的文化底蘊(yùn)，以獨(dú)特的市場辦學(xué)理念，發(fā)揮兩校資源優(yōu)勢，注重硬、軟建設(shè)，師資隊伍的教學(xué)水平穩(wěn)步提高。中青年教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，技能等級水平領(lǐng)先。兼職教師隊伍穩(wěn)定，教學(xué)教育能力全面。學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，依據(jù)南通地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)和區(qū)位優(yōu)勢，設(shè)置與市場接軌的船舶修造技術(shù)、數(shù)控、機(jī)電、自動化、電工電子等十七個專業(yè)及工種。學(xué)院加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擁有了金工、電工電子、焊工、數(shù)控、汽修、模具、PLC等實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)院教改教研碩果累累。五年來，學(xué)院完成了多碩省部級科研課題;主編省、部級教材二十多本，均已在全國公開發(fā)行;為全國機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心開發(fā)的六個工種的鑒定試題庫也已啟用;教職員工每年在省級以上刊物發(fā)表論文80多篇;舉辦南通市技工學(xué)校師資培訓(xùn)班，提高了全市技工教學(xué)的整體水平。學(xué)院先后獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省招生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省教學(xué)管理示范技工學(xué)校”、“江蘇省優(yōu)秀教學(xué)集體”、“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”等榮譽(yù)。
同學(xué)們在查找學(xué)校的時候，可以進(jìn)入學(xué)校的官網(wǎng)網(wǎng)站查看，官網(wǎng)可以隨時看到學(xué)校的最新動態(tài)。而且官網(wǎng)的學(xué)校內(nèi)容比較齊全，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)是每個一個學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)的動力是靠自己的理想，也可以這樣說沒有自己的理想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，同時知識也不是也不是隨意的摘取。
