同學們，口碑是能很好反應(yīng)一所學校好不好的，因為口碑越好，說明學校被更多的家長和學生認可，好的口碑是靠實力一點點積累起來的。每所學校都有不同的師資力量和教學資質(zhì)。一所好的學校，入學后，收獲也是不一樣的。所以想要進入好的學校學習，也要考同學們自身的努力。

江蘇南通中等專業(yè)學校簡介

江蘇省南通中等專業(yè)學校(原名“南通市中等專業(yè)學校”，簡稱“南通中專”)初創(chuàng)于上世紀六十年代。1995年，經(jīng)市政府批準，原江蘇省南通職業(yè)高級中學、南通工業(yè)管理干部學院、南通市紡織技校和南通市虹橋一中四校合并重組，成為南通地區(qū)一所綜合性的主體職業(yè)學校。2010年5月，學校更名為“江蘇省南通中等專業(yè)學校”。2014年5月，學校成為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院南通分院”。

學校歷經(jīng)數(shù)十載，先后被確定為國家重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校暨江蘇省高水平示范性職業(yè)學校。2013年，成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，率先進入全國職業(yè)教育先進行列。2014年，學校榮獲全國職業(yè)教育最高獎——第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎。2015年，學校被確定為首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。2017年，學校成為首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。

1995年以來，學校的改革發(fā)展大致歷經(jīng)了四個階段：一是“九五”期間的調(diào)整階段。學校初步實現(xiàn)了資源整合并形成了辦學模式的基本框架;二是“十五”期間的發(fā)展階段。學校推進改革，在內(nèi)涵建設(shè)與新校區(qū)整體規(guī)劃方面取得了新的突破;三是“十一五”期間的提升階段。投資1.5億元的實訓基地全面建成，學校成為江蘇省四星級中等職業(yè)學校暨江蘇省高水平示范學校;四是“十二五”期間的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。學校創(chuàng)新發(fā)展，蓄勢提升，在辦學層次、體系建構(gòu)、服務(wù)功能以及現(xiàn)代化建設(shè)等方面實現(xiàn)了歷史性跨躍。

江蘇南通中等專業(yè)學校優(yōu)勢專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

教學計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復合型工程技術(shù)人才。

汽車運用與維修專業(yè)主修課程

汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。

江蘇南通中等專業(yè)學校辦學效益

全面落實“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力踐行“促進就業(yè)，推動創(chuàng)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學思想，不斷提升具有“工匠精神”的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量是南通中專辦學的不懈追求。

1.為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐

學校組建以來，先后為地方經(jīng)濟建設(shè)輸送了2萬余名技能型人才和高素質(zhì)的勞動者，為社會培訓了8萬余名各領(lǐng)域、各層面、各類型的人員，有一大批學生進入高校繼續(xù)深造或出國學習。從中專走出去的一批批學子已經(jīng)成為或正在成為各行各業(yè)的職場先鋒、企業(yè)標兵、技術(shù)骨干和領(lǐng)軍人物。學校在南通市區(qū)遴選了幾十個優(yōu)秀企事業(yè)單位，建立了校企合作聯(lián)盟和“就業(yè)實習基地”、“德育實驗基地”以及“現(xiàn)代學徒制”合作單位。學校堅持送教育下農(nóng)村、送科技進社區(qū)、送人才到企業(yè)，常年為社會提供各種人才服務(wù)和技術(shù)援助，為人力資源開發(fā)提供智力和技術(shù)支持，為職教惠民、服務(wù)“陸海統(tǒng)籌”貢獻力量。

2.為校企深度融合提供優(yōu)質(zhì)資源

學校充分利用學校與社會優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮南通職教集團主體地位的作用。學校與南通市開發(fā)區(qū)、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、通州灣示范區(qū)、南通恒科、連邦軟件、南通攜程、移動公司等數(shù)百家企業(yè)以及南通大學、蘇州大學等10多所院校建立了合作伙伴關(guān)系，積極拓展國際化辦學途徑，與德國漢世德巴福學院和不萊梅手工業(yè)協(xié)會、韓國湖西大學、新西蘭女皇學院、加拿大北方理工學院等開展聯(lián)合辦學與合作交流，深度推進校企共建，產(chǎn)教融合和聯(lián)合辦學，構(gòu)建了覆蓋南通輻射長三角的開放辦學聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。

學?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，具有多功能、高配置的信息技術(shù)、機電技術(shù)、汽修專業(yè)、服裝專業(yè)、商貿(mào)專業(yè)實訓大樓和學生創(chuàng)業(yè)園。學校先后引進科嘉電器、左翼廣告等多家企業(yè)入駐學校，積極探索產(chǎn)教研一體、校企深度融合的辦學新模式。2017年，學校成功創(chuàng)建江蘇省職業(yè)學校智慧校園。

3.為職教協(xié)同發(fā)展提供范式服務(wù)

作為職業(yè)教育的窗口單位，學校主動承擔國家、省、市教育部門下達的各項任務(wù)。每年舉辦全國省市職業(yè)院校技能大賽、優(yōu)秀企業(yè)進校園人才招聘會等活動數(shù)十次。熱情接待各級領(lǐng)導、國際友人、教育人士、企業(yè)專家和全國各地教育代表團的考察、來訪。江蘇電視臺、南通電視臺、中國教育報、江蘇職教網(wǎng)等多家媒體頻頻報道我校的辦學成績。“十二五”年以來，國示范校、國賽基地、人才培養(yǎng)基地、省現(xiàn)代化學校、示范性基地、品牌特色專業(yè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群和實訓基地、退役士兵培訓點、智慧校園等項目的成功創(chuàng)建，推動了學校各項事業(yè)快速發(fā)展。

一所學校好不好，可以根據(jù)學校的師資力量和教學資質(zhì)看出，師資力量越雄厚，說明學校的辦學實力都比較強，這樣同學們才能在學校里學習更多知識。好的學?？赡懿恍枰榻B同學們都熟知，但好的學校往往要求高，同學們要了解詳情在進行報考。