問：恩施民族職業(yè)技術學校怎么樣、好不好?

答：恩施民族職業(yè)技術學校很好。

恩施民族職業(yè)技術學校榮譽情況

在上級黨委政府、省教育廳的正確領導和社會各界的大力支持及全院師生員工的勵精圖治下，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,贏得了上級黨政機關的充分肯定和社會各界的一致好評。2007年6—8月，實現(xiàn)了恩施武校與恩施民族職業(yè)技術學校兩校實質性合并;2007年，被省政府確定為“省州共建”學校;2008年，被教育部和財政部列為“重點支持地方示范性職業(yè)學校(院)建設”單位，被省委省政府授予“省級文明單位”稱號, 被恩施州委組織部確定為“恩施州農村基層干部培訓示范基地”;2004年，被教育部等六部門確定為“計算機應用與軟件技術領域技能緊缺人才培養(yǎng)基地”和“數控技術職業(yè)教育實訓基地”，被省農業(yè)廳等七部門確定為“農村勞動力轉移培訓陽光工程示范基地”，被省作協(xié)確定為“湖北省作家協(xié)會恩施文學創(chuàng)作生活基地”。

恩施民族職業(yè)技術學校簡介

恩施民族職業(yè)技術學校是教育主管部門批準成立的綜合性中等職業(yè)技術學校。同時也是湖北省少數民族地區(qū)唯一的一所準軍事化中職院校，也是湖北地區(qū)成立最早、規(guī)模最大的中職院校，更是一所函授本科院校。作為其前身的一所武術學校，最早的成立于1994年，大多誕生于中華人民共和國改革開放以來，前身是省部級重點武術學校，也是國家級重點高中學校。18年以來，為國家培養(yǎng)各級各類人才2萬多人，畢業(yè)生遍布全國各地如珠三角廣東、廣州、深圳、東莞、惠州、長江三角洲、福建、上海、北京等地方，真可謂“桃李遍天下，碩果滿神州”。

恩施民族職業(yè)技術學校教育改革

堅持深化教育教學改革、管理體制改革、后勤服務改革、考核評價辦法改革、人事分配制度改革等各項內部改革，激發(fā)了活力，推進了學院的建設與發(fā)展。同時，在認真總結“十五”工作、精心籌劃未來發(fā)展的基礎上，制定了“十一五”規(guī)劃，描繪了建設與發(fā)展的藍圖。

學校實行多層次辦學，辦學規(guī)模逐年擴大。根據市場需求，不斷完善辦學形式，現(xiàn)已形成了以中職教育為主兼辦高職教育、技工教育、高中教育、成人教育、短期培訓教育等多層次多形式的辦學格局，招生渠道逐年拓展，辦學規(guī)模逐年擴大。招生渠道從1994年的面向省內招生拓展到2007年的面向21個省(市、區(qū))招生。2007年招收全日制學生340人，比1994年凈增241人;在校全日制學生達到738人，比1994年凈增514人。建校以來共招收成人專、本科生600余人，短期培訓2000余人，開展職業(yè)技能鑒定培訓與辦證4998人。

選擇學校就要選擇好專業(yè)，只有專業(yè)選擇的好，未來就業(yè)之后發(fā)展才有更多可能。行業(yè)決定了一個人發(fā)展的上限，除非轉換行業(yè)，未來的天花板就是行業(yè)的天花板。所以想要未來發(fā)展的好，專業(yè)選擇一定要多多考慮社會大環(huán)境。