四川核工業(yè)工程學(xué)校一直都是很多學(xué)生報(bào)考的理想學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校的就業(yè)情況是很好的,但是大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的位置不是特備了解,所以小編特意去收集資料,整理了一篇關(guān)于四川核工業(yè)工程學(xué)校的地址介紹,據(jù)小編所知,這所學(xué)校的附近環(huán)境也還是很不錯(cuò)的呢,大家如果準(zhǔn)備報(bào)考四川核工業(yè)工程學(xué)校就需要提前了解了解。
四川核工業(yè)工程學(xué)校地址:四川省廣元市寶輪鎮(zhèn)
四川核工業(yè)工程學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校秉承“培養(yǎng)一名學(xué)生,致富一個(gè)家庭”的辦學(xué)宗旨,獨(dú)創(chuàng)了重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重技能的“模塊式”和“行為引導(dǎo)式”的教學(xué)方針,結(jié)合軍事化、企業(yè)化、法制化的封閉式科學(xué)管理體系,培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的市場需求人才為目標(biāo)。學(xué)校在教學(xué)中大力行的來自德國職教的先進(jìn)教學(xué)法“行為引導(dǎo)型教學(xué)法”就是從培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的三種職業(yè)能力:專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)不斷開發(fā)自身潛能,適應(yīng)就業(yè)市場的變化。該校并于2002年開始實(shí)行模塊(MES)教學(xué),把學(xué)生需要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及操作技能揉在一起,把大量的實(shí)踐性的操作放在實(shí)習(xí)場中,讓學(xué)生通過實(shí)作項(xiàng)目的操作演示,加上自己的動(dòng)手實(shí)踐,從而完成相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且提高了學(xué)習(xí)效果。推行理論考試和實(shí)作技能考核相結(jié)合的方法,學(xué)生動(dòng)手能力明顯提高,各實(shí)習(xí)企業(yè)單位對(duì)該校的實(shí)習(xí)生評(píng)價(jià)較高。組建和引進(jìn)校內(nèi)外專家組進(jìn)行專業(yè)建設(shè),強(qiáng)化專業(yè)建設(shè),深化模塊式培訓(xùn),確保學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。創(chuàng)新素質(zhì)教育模式,取得德育工作良好成果。以“重德、啟智、授技”為育人宗旨,堅(jiān)持“育人先育德,育德品為本”的德育工作思路,把人格和技能作為學(xué)生成就人生的兩個(gè)關(guān)鍵,把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為學(xué)生成人、成功和學(xué)校辦出特色、辦成名校的基礎(chǔ),在素質(zhì)教育過程中高度重視學(xué)生“三自教育”,實(shí)行小教官軍訓(xùn)、小老師輔導(dǎo)和學(xué)長制度。
四川核工業(yè)工程學(xué)校簡介
四川核工業(yè)工程學(xué)校、四川核工業(yè)技工學(xué)校和中國核工業(yè)第二三建設(shè)公司培訓(xùn)學(xué)院是三塊牌子一套機(jī)構(gòu),是集大專、中專、技能培訓(xùn)以及職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)院校,學(xué)校創(chuàng)辦于1979年,經(jīng)過20多年的艱苦創(chuàng)業(yè),學(xué)校已發(fā)展成為四川省最大規(guī)模的技工學(xué)?!,F(xiàn)有在校學(xué)生14654人,占地面積526畝。擁有廣元第一校區(qū)、第二校區(qū)和成都校區(qū)3個(gè)校區(qū),在新疆阿勒泰、新疆博州、陜西旬陽、四川通江建有4所分校。2006年又投資1.1億元,建設(shè)一所占地面積205畝、能容納8000人的現(xiàn)代化新校區(qū)(位于廣元市利州區(qū)寶輪鎮(zhèn)),2007年投入使用。
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