每一個(gè)學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生只要能夠在所選的學(xué)?？吹阶约嚎粗氐狞c(diǎn)，在學(xué)校能夠?qū)W到一定的知識(shí)，這樣就是不虧的。，很多同學(xué)可能認(rèn)為學(xué)校的招生計(jì)劃不是很重要，所以在了解學(xué)校的時(shí)候最容易忽略的就是學(xué)校的招生計(jì)劃了。
湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參考招生計(jì)劃
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專業(yè)名稱 |
計(jì)劃數(shù) |
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
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建筑智能化工程技術(shù) |
20 |
4600 |
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機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù) |
20 |
4600 |
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電梯工程技術(shù) |
20 |
4600 |
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焊接技術(shù)與自動(dòng)化 |
20 |
5060 |
湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍
學(xué)院全面打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工628人，其中具有高級(jí)職稱的教師245人， “雙師型”專任教師324人，享受國務(wù)院、湖南省政府特殊津貼專家各1人，全國機(jī)械職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員8人，湖南省職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)委員3人，全國技術(shù)能手4人，湖南省技術(shù)能手、湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人，省級(jí)專業(yè)帶頭人3人，省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)入選教育部“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)入選教育部高職典型案例;機(jī)械制造與自動(dòng)化“雙師型”教師培養(yǎng)基地入選教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。2019年獲湖南省教師職業(yè)能力競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量排名全省第一，獲獎(jiǎng)數(shù)量排名全省第一;獲全國各類教師競(jìng)賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
現(xiàn)在大部分學(xué)生都是走一步算一步，根本就沒有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣的學(xué)生可能也會(huì)成功，但幾率太小，學(xué)生還是穩(wěn)扎穩(wěn)打的規(guī)劃下自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)才有收獲的事情。
