其實(shí)學(xué)校的招生計(jì)劃也能側(cè)面反映出該校的實(shí)力，招生計(jì)劃越多的專業(yè)，學(xué)校肯定辦的越好。我們也能從這方面來判斷出學(xué)校的需求。結(jié)合招生計(jì)劃，我們應(yīng)該能做出適合自己的判斷，讓我們?cè)谖磥碜龀龈玫倪x擇。
南陽(yáng)宛東中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 招生人數(shù) | 學(xué)制 |
| 幼兒保育 | 200 | 3 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 100 | 3 |
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 100 | 3 |
| 電子商務(wù) | 150 | 3 |
| 智能物流 | 100 | 3 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 100 | 3 |
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 100 | 3 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 100 | 3 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 30 | 2 |
南陽(yáng)宛東中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
近年來，為適應(yīng)國(guó)家教育形勢(shì)快速發(fā)展的需要，在各級(jí)政府大力支持下，學(xué)校加大職業(yè)教育投資，擴(kuò)充師資力量，確立“面向社會(huì)、質(zhì)量立校、徳技并重、科學(xué)發(fā)展” 的辦學(xué)方向，樹立“德育為先、修身為上、技能為重、素質(zhì)為本”的教學(xué)理念，實(shí)施“校企聯(lián)合、企業(yè)冠名、定向培養(yǎng)、訂單教育”的培養(yǎng)模式，專業(yè)細(xì)化，大力培 育龍頭、名牌專業(yè)，開設(shè)有學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、家電維修與營(yíng)銷、汽車駕駛與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、光電儀器制造與維修、商務(wù)英語(yǔ)、等十幾個(gè)專業(yè)。其中 學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和光電儀器制造與維修被確定為國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
百年滄桑，校運(yùn)顛沛，學(xué)校始終秉承“篤學(xué)敬業(yè)、為人師表”的校訓(xùn)和堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向?qū)W生的辦學(xué)思路，為社會(huì)共培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生4萬(wàn)余人，為南陽(yáng)乃至河南的基礎(chǔ)教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
編者總結(jié)
招生計(jì)劃一般不會(huì)發(fā)生太大的變動(dòng)，掌握清楚其基本情況，在發(fā)生變動(dòng)時(shí)能夠更好的做出應(yīng)變。雖然不會(huì)有太大的變動(dòng)，但這并不表示它不會(huì)有變動(dòng)，所以我們還是要對(duì)招生計(jì)劃保持關(guān)注。保持我們信息的及時(shí)更新。
