學(xué)習(xí)的選擇是非常重要的,一個好學(xué)??梢越o你帶來更多的機會,所以學(xué)會僧要慎重。學(xué)生進行報名之前一定對自己有清晰的評估,不是每一個學(xué)校自己都可以報考的,有些學(xué)校的報考條件是比較高的,只有滿足條件了報考成功的把握才更大。那么,接下來給大家介紹下徐州市各區(qū)普通高中的控制線。
徐州市各區(qū)普通高中控制線
區(qū)縣名稱 | 普高控制線 |
市區(qū) | 490 |
豐縣 | 447 |
沛縣 | 426 |
銅山區(qū) | 456 |
睢寧縣 | 419 |
邳州市 | 445 |
新沂縣 | 420 |
賈汪區(qū) | 421 |
徐州市亞東中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校集專業(yè)化、特色化、品牌化為一體辦學(xué),在充分市場調(diào)研的基礎(chǔ)上開設(shè)有:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、國際會計、國際商務(wù)、數(shù)字芯片技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計、影視動畫設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、模具設(shè)計等熱門專業(yè)?,F(xiàn)有在校生2000余名,職工135人,其中專任教師65人,中高級職稱34人。
學(xué)校占地面積85畝,建筑面積3.5萬平方米,校園環(huán)境優(yōu)美整潔、寧靜溫馨,處處體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神,是工作、學(xué)習(xí)、生活的樂園。學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備完善,擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓(2幢)、宿舍樓(2幢)、餐廳。校圖書館紙質(zhì)圖書和光盤資料近30000冊,其中專業(yè)圖書占40%以上,按照國家圖書館分類進行統(tǒng)一編號,采用計算機管理,檢索更加方便。多媒體教室、投影教室等為高標準教學(xué)質(zhì)量提供了堅實保障。
學(xué)校注重學(xué)生實踐實訓(xùn),投資建設(shè)了800多臺高配置微機的電腦實訓(xùn)基地,并以企業(yè)工作環(huán)境為標準,建設(shè)了各專業(yè)實訓(xùn)群,包括:網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室、計算機硬件維護維修實訓(xùn)室、網(wǎng)站建設(shè)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)室、電子通訊實訓(xùn)室、三維設(shè)計工作室、廣告設(shè)計工作室、攝影攝像工作室、專業(yè)畫室、現(xiàn)代財會模擬實訓(xùn)室、電子CAD繪圖實訓(xùn)室、服裝綜合實訓(xùn)室、電子閱覽室和多功能語音室。
徐州市亞東中等職業(yè)學(xué)校簡介
徐州市亞東中等職業(yè)學(xué)校,成立于1999年,2003年被徐州市教育局批準為徐州市第一家也是目前徐州地區(qū)最大一家民辦中等職業(yè)學(xué)校,2008年初被省教育廳評為星級重點職業(yè)學(xué)校,2009年初獲得“中國民辦教育百強學(xué)校”稱號,是ADOBE、AUTODESK、微軟、思科、加拿大Corel等國際知名機構(gòu)的授權(quán)培訓(xùn)中心,是縣職業(yè)技能等級認證鑒定中心。
學(xué)校整體占地80余畝,建筑面積36000多平方米,教職工50余人。學(xué)校設(shè)有電子商務(wù)、計算機平面設(shè)計、機電技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、汽車美容與裝潢等多個專業(yè),是一所綜合性職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校建有計算機網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計、軟件、應(yīng)用會計、汽車等示范實訓(xùn)基地,擁有40多間配置先進、設(shè)備優(yōu)良的實驗實訓(xùn)室、多媒體教室。2009年獲 “中國民辦教育百強學(xué)校”稱號。
從成立之日起,學(xué)校把緊跟市場需求作為自己的生命線,在各專業(yè)均廣泛引入在企業(yè)有多年工作經(jīng)驗的專業(yè)人才,以確保學(xué)生和企業(yè)需求零距離接軌。十多年來,和600多家會員企業(yè)建立了長期的友好合作關(guān)系,成功地為10000余名學(xué)生提供了就業(yè)機會。亞東的莘莘學(xué)子奮戰(zhàn)在企業(yè)的各條戰(zhàn)線上,他們中很多人已經(jīng)成為了所在公司的中堅力量,還有不少成為了創(chuàng)業(yè)的精英。隨著亞東學(xué)子的足跡遍及大江南北,“亞東校友會”也從北京、上海,擴展到廣州、蘇州、樂清等10個城市,傳播著亞東學(xué)子奮斗不息的精神。
環(huán)境的不同也會培養(yǎng)出不同的人才。不同的人有著不同的人生定位,不同的學(xué)校也有著不同的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生很多時候是不關(guān)心學(xué)校的環(huán)境的,因為他們更注重學(xué)校的教學(xué),有這樣的認識是比較好的。