在選擇學(xué)校上，學(xué)歷層次不一樣，報讀學(xué)校也就不一樣，面對成績不是很理想的學(xué)生，初三畢業(yè)生就會選擇中專，高三畢業(yè)生就會考大專。小編遇到很多同學(xué)，對選擇學(xué)校上完全不知道學(xué)校的區(qū)別，也和同學(xué)們講過中專、高職、大專的區(qū)別。這時候就有同學(xué)問了，那高職學(xué)校的專業(yè)多嗎?讀什么專業(yè)比較吃香，小編建議可以了解一下計算機專業(yè)，那么今天小編就為大家介紹一下哪些高職院校有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)吧!
綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是綿陽市人民政府舉辦的一所綜合類高等職業(yè)院校，是全國百所國家示范高職院校之一。2001年經(jīng)四川省人民政府批準，由四川建筑材料工業(yè)學(xué)校、綿陽工業(yè)學(xué)校、綿陽機電工業(yè)學(xué)校三校合并升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2015年綿陽水利電力學(xué)校部分專業(yè)并入學(xué)校。學(xué)校前身為江蘇省立宿遷玻璃科職業(yè)學(xué)校，誕生于1933年，是我國最早創(chuàng)建的建材職業(yè)院校之一。
學(xué)校占地面積近49.5萬平方米，校舍面積34.1萬平方米，固定資產(chǎn)總值6.3億元，其中教學(xué)實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備1.5萬臺(套)，教學(xué)用計算機5.5千臺，圖書館紙質(zhì)圖書94.3萬冊、電子圖書61.2萬冊。設(shè)有信息工程系、機電工程系、材料工程系、計算機科學(xué)系、建筑工程系、管理工程系、藝術(shù)設(shè)計系、人文科學(xué)系和馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)院共10個教學(xué)院(系)，和金家林總部經(jīng)濟試驗區(qū)合作共建二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院“中國(綿陽)科技城軟件學(xué)院”。
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由四川省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院源起于1956年成立的成都城市建設(shè)工程學(xué)校，1958年更名為成都建筑工程學(xué)校，1980年更名為四川省建筑工程學(xué)校，2001年4月，經(jīng)四川省人民政府批準，原四川省建筑工程學(xué)校、四川省城市建設(shè)學(xué)校、四川省建筑職工大學(xué)合并組建為四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2003年3月，原中國第二重型機械集團公司職工大學(xué)并入。學(xué)院有德陽、成都青白江兩個校區(qū)，校園占地面積2129畝，建筑面積57萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值2.2億多元，設(shè)有13個教學(xué)系(院)、1個教學(xué)部，開設(shè)60個專科專業(yè)，有教職工1254人，有全日制學(xué)生17462人，繼續(xù)教育學(xué)生1402人。
四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是四川省唯一一所公辦全日制交通類高職院校，隸屬四川省交通運輸廳。學(xué)院是國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)計劃立項建設(shè)院校、國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點高校、四川省首批高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點單位，是全國職教先進單位、四川省首批省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、四川省級深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校;主持西部汽車職教集團，是以交通運輸大類專業(yè)為優(yōu)勢，文理結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的高等職業(yè)院校。
高職院校是培養(yǎng)具有一定高等教育知識專業(yè)技能技術(shù)知識的人，教學(xué)上更突出應(yīng)用技術(shù)實踐操作能力的?？茖W(xué)校。相對于普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才而言，高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，高職在大陸主要是?？茖哟?，高職學(xué)生畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學(xué)歷的普通高等學(xué)校?？苹虮究飘厴I(yè)證書，并享受普通高校畢業(yè)生的一切待遇哦。
