地址：江蘇省昆山市婁苑路169號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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分類：景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：國(guó)際貿(mào)易招生
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分類：國(guó)際貿(mào)易招生
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分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
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分類：汽車檢測(cè)與維修
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分類：人力資源管理
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分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇省昆山第二中等專業(yè)學(xué)校建于1979年，是昆山市辦學(xué)最早的中等職業(yè)學(xué)校，通過(guò)創(chuàng)建先后成為省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校集江蘇電大昆山學(xué)院(首批全國(guó)示范性基層電大)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院昆山校區(qū)、昆山市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院、中央電大殘疾人教育學(xué)院昆山教學(xué)中心于一體，是昆山市唯一一所同時(shí)舉辦職高、中專、五年制高職、高職高專、業(yè)余學(xué)歷教育和非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)的主體型職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實(shí)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活四個(gè)功能區(qū)?，F(xiàn)有全日制脫產(chǎn)學(xué)歷在校生3741人，開(kāi)放業(yè)余學(xué)員2021人，教職工209人，其中專任教師170人，國(guó)家級(jí)名師2人，省級(jí)名師8人，還有江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、蘇州市名校長(zhǎng)、蘇州市名教師、江蘇省教師技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者等骨干教師。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校校容校貌
學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實(shí)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活四個(gè)功能區(qū)。
學(xué)校功能完善，設(shè)備一流，建有49個(gè)多媒體教室、10個(gè)聯(lián)網(wǎng)機(jī)房、3個(gè)語(yǔ)音室、38個(gè)多功能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，能全方位地滿足學(xué)生的知識(shí)需求和勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求，是蘇州市服務(wù)外包培訓(xùn)基地和江蘇省電子技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地。校園網(wǎng)已覆蓋所有教學(xué)區(qū)，電腦650臺(tái)，圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校師資力量
現(xiàn)有全日制脫產(chǎn)學(xué)歷在校生3741人，開(kāi)放業(yè)余學(xué)員2021人，教職工209人，其中專任教師170人，國(guó)家級(jí)名師2人，省級(jí)名師8人，還有江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、蘇州市名校長(zhǎng)、蘇州市名教師、江蘇省教師技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者等骨干教師。
學(xué)校功能完善，設(shè)備一流，建有49個(gè)多媒體教室、10個(gè)聯(lián)網(wǎng)機(jī)房、3個(gè)語(yǔ)音室、38個(gè)多功能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，能全方位地滿足學(xué)生的知識(shí)需求和勞動(dòng)技能培訓(xùn)需求，是蘇州市服務(wù)外包培訓(xùn)基地和江蘇省電子技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地。校園網(wǎng)已覆蓋所有教學(xué)區(qū)，電腦650臺(tái)，圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)。目前開(kāi)設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、財(cái)會(huì)、物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、廣告設(shè)計(jì)與制作等二十多個(gè)專業(yè)。學(xué)校累計(jì)畢業(yè)學(xué)生近一萬(wàn)七千余人，各類社區(qū)教育培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定每年5000多人。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校所獲榮譽(yù)
學(xué)校踐行“學(xué)做合一，立志成才”的校訓(xùn)，秉承“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)和“好學(xué)、尊師、踏實(shí)、勤練”的學(xué)風(fēng)，確立了以“培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型的職業(yè)技術(shù)人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)理念，形成了“國(guó)際交融，工學(xué)一體”的辦學(xué)特色。是一所設(shè)施全、素質(zhì)高、管理強(qiáng)、有特色的現(xiàn)代化職業(yè)院校，辦學(xué)實(shí)力和聲譽(yù)得到社會(huì)公認(rèn)，先后被評(píng)為昆山市德育工作先進(jìn)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市平安校園、蘇州市基本現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體和江蘇省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位。
在職業(yè)學(xué)校中，環(huán)境漂亮的學(xué)校很多，辦學(xué)規(guī)模大、環(huán)境也漂亮，但是很多同學(xué)忽略了教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，只考慮可以看得到的環(huán)境問(wèn)題。環(huán)
現(xiàn)在初中畢業(yè)后，除了可以選擇高中，還可以選擇職高、技校、中專、綜合高中等，選擇面比較寬，很多同學(xué)不知道怎么選擇，只要可以
選擇專業(yè)對(duì)于同學(xué)們來(lái)講確實(shí)比較關(guān)鍵，現(xiàn)在選擇的行業(yè)和專業(yè)就是畢業(yè)后的就業(yè)方向。如果現(xiàn)在沒(méi)有選好專業(yè)，后面想換專業(yè)前面學(xué)習(xí)
之前很多家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)學(xué)校不認(rèn)可，覺(jué)得后期不能升學(xué)、管理沒(méi)有高中好，對(duì)于職業(yè)學(xué)校有誤會(huì)，其實(shí)現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校的都屬于封閉式管
升學(xué)季，大部分家長(zhǎng)還是希望孩子讀高中，即使是普通高中也愿意，所以因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)愿意，很多同學(xué)還是選擇了職業(yè)學(xué)校。其實(shí)高中和職校
現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多，有醫(yī)學(xué)專業(yè)類學(xué)校、有師范類學(xué)校、有汽車類學(xué)校、有交通軌道類學(xué)校，專業(yè)方向比較多，同學(xué)們選擇學(xué)校的時(shí)候
中考之后，分?jǐn)?shù)沒(méi)有出來(lái)之前很多同學(xué)都比較迷茫，不知道選擇職業(yè)學(xué)校好還是選擇高中，選擇高中是為后期考本科做準(zhǔn)備，但是有部分
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的是否都會(huì)特別關(guān)注學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題，不管是學(xué)校的校園環(huán)境還是學(xué)校的住宿條件、生活環(huán)境等，都備受同學(xué)們關(guān)注。
一所學(xué)校的好不好，可以從多個(gè)方面綜合考量，比如學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，師資力量，畢業(yè)生的就業(yè)情況等等，所以同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)候一
同學(xué)們?cè)诹私庖凰鶎W(xué)校往往是通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站去了解相關(guān)信息，畢竟網(wǎng)站里面包含了許多關(guān)于學(xué)校各方面的信息以及情況。各位同學(xué)一定
提前了解學(xué)校的地址，同學(xué)們還可以去心儀院校提前考察一下，所以同學(xué)們可以在選擇的時(shí)候，關(guān)注一下學(xué)校的地址。學(xué)校的地址對(duì)于學(xué)
高中的錄取分?jǐn)?shù)還是比中職高很多的，同學(xué)們不要緊張，擔(dān)心成績(jī)考的不好，職業(yè)學(xué)校也不招收，職業(yè)學(xué)校不僅僅是按照分?jǐn)?shù)錄取，也有
專業(yè)的知識(shí)適合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以選擇學(xué)校更容易堅(jiān)持下去學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，學(xué)生要從長(zhǎng)計(jì)議，不僅要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)的
學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的事情，對(duì)別人的影響是很小的，你學(xué)習(xí)純屬為了自己的前途考慮，所以不要考慮太多外界的因素。只要自己對(duì)自己的
學(xué)校有老師和同學(xué)幫助你解決問(wèn)題，但最終你還是要好好學(xué)習(xí)的，如果你沒(méi)有養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的思維和能力，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)困難重重
隨著你升學(xué)升的越高，知識(shí)的難度就越大，你需要付出的精力就越多。學(xué)生的使命還是學(xué)習(xí)，我們不能因?yàn)樽约簺](méi)有能力而不去學(xué)習(xí)，任
知識(shí)不能直接幫你賺錢，但能夠給你帶來(lái)自信心。知識(shí)的積累是會(huì)讓人的思維發(fā)生變化的，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的人思想方面也更活躍，這在現(xiàn)代社
學(xué)生訂立再多的計(jì)劃都是沒(méi)用的，你要從自身的行動(dòng)出發(fā)，計(jì)劃是需要實(shí)施的，所以學(xué)生不要貪婪，要量力而行，目標(biāo)不在于多，而在于
學(xué)校的時(shí)光瑣碎并且有意義，你要充分的利用起來(lái)。學(xué)生總覺(jué)得時(shí)間很充裕，所以不管是自己的計(jì)劃還是老師布置的任務(wù)，都是不急著去
學(xué)生如果有自學(xué)的習(xí)慣，那學(xué)習(xí)就不再艱難，有些學(xué)生是需要老師督促著才會(huì)去學(xué)習(xí)，盡管這樣的學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)自律性，但如果有
