招生計(jì)劃一把都是學(xué)校招生當(dāng)年的前后才會(huì)發(fā)布出來(lái)，我們?cè)谡覍W(xué)校的過(guò)程中肯定要關(guān)心學(xué)校的招生計(jì)劃，去了解學(xué)校今年的招生專業(yè)有沒(méi)有變化，每個(gè)專業(yè)的招生指標(biāo)是怎樣的，這些都要做到心中有數(shù)。

榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃

榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)工作

高度重視專業(yè)課教學(xué)工作。學(xué)校按照“會(huì)用、能用、夠用”的原則，不斷深化專業(yè)課教學(xué)改革，一是突出技能實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的核心地位，實(shí)行實(shí)訓(xùn)課“四定方針”，既定人員、定課時(shí)、定內(nèi)容、定目標(biāo)。二是實(shí)行技能過(guò)關(guān)考核，以每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)2年后能出產(chǎn)品或作品為基本考核目標(biāo)。這些舉措，保障了全校各專業(yè)真正可以全天候，不間斷實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高了實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用率，增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，教學(xué)水平和育人質(zhì)量有了大幅提高。

榆林東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。堅(jiān)持不懈開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以“十九”大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，以做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師”為目標(biāo)，充分發(fā)揮全校教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，積極性和創(chuàng)造性，始終堅(jiān)定愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持學(xué)為人師，行為規(guī)范，以德立教的基本思想，按照“精于教書(shū)，勤于育人”的要求，以敬業(yè)、博學(xué)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容，對(duì)全體教職工提出爭(zhēng)做“有魄力、有內(nèi)涵、學(xué)生愛(ài)戴的老師”的明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展了“愛(ài)崗位、愛(ài)教育、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)學(xué)生”等一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)，堅(jiān)持把師德師風(fēng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程、貫穿于質(zhì)量提升的全過(guò)程，取得了可喜的成效。

有的學(xué)校招生計(jì)劃里面顯示，每個(gè)專業(yè)招收的學(xué)生人數(shù)都是一樣的，但是有的學(xué)校只是某幾個(gè)專業(yè)的人數(shù)要多一些，這個(gè)就說(shuō)明人數(shù)多的專業(yè)是學(xué)校報(bào)的比較熱門的專業(yè)，也是學(xué)校擅長(zhǎng)的專業(yè)，這一類的專業(yè)，如果我們有興趣的話，是可以多了解一下的。