進(jìn)一步地在選擇方面去對(duì)學(xué)校地內(nèi)容信息所進(jìn)行了解是比較重要的，這也是每個(gè)學(xué)生在對(duì)其一所學(xué)校信息所進(jìn)行了解的時(shí)候，需要去知道學(xué)校間關(guān)于招生要求地公布是可以被學(xué)生去進(jìn)行了解的。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校招生對(duì)象
| 學(xué)校 | 招生對(duì)象 |
| 成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校 | 應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生 |
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
為促進(jìn)學(xué)?？蒲谢顒?dòng)有序開(kāi)展，規(guī)范學(xué)?？蒲姓n題的立項(xiàng)管理，根據(jù)學(xué)?？蒲泄芾砉ぷ靼才牛啥艰F路衛(wèi)生學(xué)?？平炭朴?月29日下午和6月5日上午分批次在科技信息樓教師發(fā)展中心召開(kāi)了“2019年度校級(jí)科研課題立項(xiàng)答辯會(huì)”。
參與本次答辯的校級(jí)課題共7項(xiàng)，采取負(fù)責(zé)人匯報(bào)陳述、專家現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的答辯評(píng)審方式。課題負(fù)責(zé)人根據(jù)《成都鐵路衛(wèi)生學(xué)?？蒲姓n題立項(xiàng)論證報(bào)告書》的內(nèi)容，
從主要問(wèn)題界定、相關(guān)研究綜述、研究的意義和創(chuàng)新點(diǎn)、研究的目標(biāo)和內(nèi)容、研究的思路和方法等論證要點(diǎn)方面進(jìn)行匯報(bào)陳述，并就評(píng)審專家們的提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)作答。
每位評(píng)審專家對(duì)各申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，就選題范圍大小、核心概念的界定、文獻(xiàn)綜述的梳理思路、研究目標(biāo)的明確、研究?jī)?nèi)的邏輯性等方面提出了中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)。科教科根據(jù)評(píng)審專家的意見(jiàn)和建議，匯總修改意見(jiàn)并及時(shí)通知課題負(fù)責(zé)人對(duì)照修改，以期課題的順利立項(xiàng)。
通過(guò)開(kāi)展校級(jí)科研課題立項(xiàng)答辯評(píng)審工作，促進(jìn)了我?？蒲泄芾砉ぷ鞯囊?guī)范化和常態(tài)化，營(yíng)造了我校開(kāi)展科研工作良好的學(xué)術(shù)氛圍，提升了教師的科研理論水平，反哺了我校教育質(zhì)量的提高。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校招生條件
護(hù)理專業(yè)要求女生身高:初中畢業(yè)生156cm以上，高中畢業(yè)生158cm以上
學(xué)生無(wú)心臟病、智力障礙、嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)障礙等疾病
招生方面的要求公布，在每所學(xué)校間的介紹是比較容易的，大部分都是關(guān)于一所學(xué)校在專業(yè)方面的選擇要求，畢竟一所適合的專業(yè)所進(jìn)行報(bào)讀，也是需要滿足到基本情況。
