2024西雙版納公辦中職學校排名前三的有:景洪市職業(yè)高級中學、西雙版納經(jīng)濟管理職業(yè)學校、勐??h職業(yè)高級中學。
一、2024西雙版納公辦中職學校排名前三的名單一覽表(最新)
排名 | 中職學校名稱 | 中職學校地區(qū) | 中職學校性質 |
1 | 景洪市職業(yè)高級中學 | 西雙版納 | 公辦院校 |
2 | 西雙版納經(jīng)濟管理職業(yè)學校 | 西雙版納 | 公辦院校 |
3 | 勐??h職業(yè)高級中學 | 西雙版納 | 公辦院校 |
二、2024西雙版納公辦中職學校排名前三的學校簡介
1、勐??h職業(yè)高級中學
勐海縣職業(yè)高級中學座落在勐??h城南部,占地35.6畝,校舍建筑面積7453.1平方米,是以新標準經(jīng)省教育廳驗收的省“示范”職業(yè)高級中學。校園內環(huán)境優(yōu)美,教學、生活設施齊全,能為學生提供良好的學習和生活空間。
勐??h職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1984年。辦學19年來,在各級領導的關心和社會各界的大力支持下,學校越來越興旺,辦學取得了明顯效益。辦好職業(yè)技術教育,立足勐海,面向我州培養(yǎng)適應經(jīng)濟發(fā)展的初、中級人才和管理人員,是我校的辦學指導思想。我校舉辦過竹器加工、茶葉、甘蔗、旅游、計算機、農業(yè)技術、農村衛(wèi)生等培訓班,共4000余人次,開辦26個專業(yè),培養(yǎng)畢業(yè)生1689名,為云師大、昆明大學等院校輸送69名新生。勐??h職業(yè)高級中學的畢業(yè)生有的被用人單位錄用;有的發(fā)揮自己所學專業(yè)技術,辦起了飼養(yǎng)場、開起了商店、承包荒山、開診所,成了農村致富的帶頭人;還有的畢業(yè)生走出國門,到緬甸發(fā)揮專長,經(jīng)商、開辦旅游業(yè),賺外國人的錢回鄉(xiāng)致富。 目前,學校開設的大專層次有英語、計算機專業(yè);職高層次有農村衛(wèi)生、旅游、計算機專業(yè);中專層次有計算機、英語專業(yè);還有綜合高中及初中特長班等,學生來自全州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 學校以培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟的各類人才為宗旨,確立了學校人才培養(yǎng)的目標,最高目標:培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有良好職業(yè)道德的新型勞動者和初、中級技術人才及升入高等院校繼續(xù)學習的較高級人才,學校還特別注重學生的德育教育和動手能力的培養(yǎng),盡力把學校辦成縣域經(jīng)濟發(fā)展的技術培訓基地、良種(苗)供應基地及訓后跟蹤服務基地。 在上級和社會各界的支持下,學校不斷開拓創(chuàng)新,走產(chǎn)教結合的道路,實行教學、科研、生產(chǎn)、技術應用和推廣相結合的辦學模式。建有園藝場、果品研究站、茶場、花卉苗圃站、養(yǎng)雞場,并有2000畝實習基地供學生實習;有供旅游專業(yè)學生練習的實作室;學校有兩個微機室,擁有電腦62臺;還建有具備現(xiàn)代化教學手段的微格教室、多媒體遠程教室、語音室、教師電腦備課室、電子圖書室,是有志青年求學的好場所。
勐海縣職業(yè)高級中學以嚴格管理、認真教學取信于學生和家長,在我州良好聲譽。在全校師生的努力下,學校從1986年至今一直保持著縣級“文明單位”的稱號;1994年被評為“云南農村智力開發(fā)工作先進集體”;1995年被評為“云南省少小星火計劃科技活動先進集體”;1998年獲省級“體育先進單位”。1999年獲州級“文明單位”稱號。 我們熱忱歡迎全州有志青年前來就讀,這里是有志青年重新跨入知識殿堂的起跳臺,是有志者獻身版納經(jīng)濟建設的練功地。
2、西雙版納經(jīng)濟管理職業(yè)學校
云南西雙版納經(jīng)濟管理職業(yè)學校始建于1999年,是一所國家承認學歷的全日制普通中專學校。學校位于景洪市江北回塘路1號,這里交通便利、環(huán)境優(yōu)美,四季飄香;是莘莘學子求學成才的理想樂園。
學校共開設法律事務(司法文秘、律師助理)、計算機應用、文秘、導游服務、計算機平面設計、農村經(jīng)濟綜合管理7個專業(yè)。目前在校學生580人;教職工52人,其中專職老師31人,兼職老師6人,職工15人;所聘老師主要來自全國各地具有相應專業(yè)教學經(jīng)驗的中等專業(yè)職業(yè)技術學校教師,另聘請有關專業(yè)的技術實習指導員作為兼職老師。
3、景洪市職業(yè)高級中學
景洪市職業(yè)高級中學現(xiàn)在是云南省“文明單位”、云南省“文明學校”、云南省“德育工作先進單位”、云南省“民族教育先進單位”、西雙版納州“文明學校”、景洪市“文明學校”。景洪市職業(yè)高級中學,乘著改革的東風,循著時代的航道,一路破浪前進,它靠的是什么動力呢?政策?方法?領導?……,確實,這些是必不可少的必要條件,但是,取得這些成績,職中人更依靠是一種集體的團結,靠的是全體教職員工的同心協(xié)力。團結,這是一個很容易說的詞語,但卻是非常不容做到的事情,就讓我們來看看職中人是怎么做的吧。黨政協(xié)作,把好前進的方向。
景洪市職業(yè)高級中學之所以能順利前進,首先是領航人的團結協(xié)作。黨支部把好政治方向,不讓它偏離目標。行政找準辦學的方向,讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法,使它高效地前進。1994年,黨政共同決策,提出了“立足景洪,面向全州,為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務,為社會主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才”的辦學方針,實現(xiàn)了學校發(fā)展質的飛躍,辦學規(guī)模不斷擴大,1000人,2000人,3000人,在校學生人數(shù)成倍增長;合格學校,示范學校,省級重點學校,國家級重點學校,辦學層次不斷提高;市級先進,州級先進,省級先進,教育教學質量不斷提升;伴隨到來的是設施設備的不斷完善,贏得的是良好的社會聲譽和良好的經(jīng)濟效益。在景洪市職業(yè)高級中學,黨政協(xié)作,黨支持著行政工作,行政毫無后顧之憂奮力前進。
抓教育教學改革,促進教育質量提高。學校是新一輪課程改革的實驗學校,教育教學改革,首先從教師觀念的轉變作為切入點,組織全體教師學習了《教育觀念的轉變與更新》、《心理健康教育與教師心理素質》等,通過學習心得、讀后反思、小組交流等多種形式,使廣大教師在觀念上與時俱進,認識到教師的主導作用和學生的學習的主體性質,在心理上做好充分準備,調整好心態(tài)。其次是以課堂教學改革作為改革的核心。課堂教學的改革,以“教法”和“學法”的探索為重點,把教師置于和學生共同學習的位置,和學生同探討、同研究,以培養(yǎng)學生能力為目的,挖掘每一個學生的潛力,使學校的教育成為了所有學生的教育??梢赃@么說,新課改在景洪市職業(yè)高級中學是成功的,近幾年來學校年年獲得州市教育教育教學質量優(yōu)秀獎,每年的教育教學質量都跨上更高的臺階,這就是最好的證明。
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