2025云南能讀計算機應用與維修專業(yè)的中職學校有：玉溪工業(yè)財貿(mào)學校、云南省民族中等專業(yè)學校、云南耀興卓越技工學校、云南省林業(yè)學校、保山技工學校等中職學校。

一、2025云南能讀計算機應用與維修專業(yè)的中職學校名單匯總

二、2025云南能讀計算機應用與維修專業(yè)的部分中職學校簡介

1、玉溪工業(yè)財貿(mào)學校

　　玉溪工業(yè)財貿(mào)學校師資力量

　　學校現(xiàn)有教職員工367人，其中專任教師286人，具有高級職稱教師50人，中級職稱教師118人，8位教師被評為市級首批學科帶頭人，2位教師推薦為省級學科帶頭人。師資來源遍及國內(nèi)60多所高等院校，70多個不同專業(yè)，大學本科以上學歷教師占教師總數(shù)的92.3%，形成實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)面廣泛的師資隊伍。

　　玉溪工業(yè)財貿(mào)學校硬件設施

　　學校占地199畝，校舍72000平方米，圖書15萬冊，教學專用計算機750多臺，固定資產(chǎn)5000多萬元，校內(nèi)其它實驗實習設施資產(chǎn)1400多萬元，標準足球場2塊，籃球、排球兼用場地10塊，在校學生具有學習、生活、體育鍛煉的良好條件。

　　玉溪工業(yè)財貿(mào)學校辦學思想與特色

　　學校堅持以改革為動力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，從嚴治學、科學管理的辦學思想，堅持以能力培養(yǎng)為本位，以社會需要和就業(yè)為導向，以人為本的教育教學思想，不斷深化改革，推進教育創(chuàng)新，提高辦學質(zhì)量和辦學效益。積極整合優(yōu)化內(nèi)部資源，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，在辦好原三校特色專業(yè)基礎上，凸現(xiàn)原三校優(yōu)勢互補的新興專業(yè)。機電技術應用，電子電器應用維修、汽車應用維修、財會、市場營銷、水電技術等一大批原有專業(yè)煥發(fā)青春活力的同時，數(shù)控技術應用、環(huán)境保護監(jiān)測、機電一體化、電子商務、證券投資、化學工藝、鋼鐵冶煉等社會急需專業(yè)已開始陸續(xù)向社會推出畢業(yè)生或招收新學員，高級電子商務等三個專業(yè)開始招收高級技工班，為彌補全社會告急的高級技工嚴重缺口作出我校的積極努力。

2、云南耀興卓越技工學校

云南耀興卓越技工學校簡介

云南耀興卓越技工學校，是經(jīng)省人力資源和社會保障廳比準成立的全日制民辦技工院校，辦學許可證為：人社民 5301201404202號，組織機構(gòu)代碼為:31635475-3。學校位于昆明市盤龍區(qū)穿金路757號附1號(穿金路與鉑金大道交叉路口沿穿金路往金殿公園方向600米處)，毗鄰世博園。

云南耀興卓越技工學校校企合作

在云南省人社廳、省教育廳、省民政廳等上級主管部門，以及昆明市扶貧辦,和各校企合作單位的關心和支持下，通過廣大師生的艱苦努力，學校已發(fā)展成為理論教學與技能訓練相結(jié)合、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合、校內(nèi)學習與社會實踐相結(jié)合的特色鮮明的中等職業(yè)教育機構(gòu)。學校與省內(nèi)外多家企業(yè)建立了良好的“校企合作、共謀發(fā)展”的合作關系，各級單位將本校確定為長期定點委培基地，進行訂單式培養(yǎng)。

云南耀興卓越技工學校辦學特色

學校教學環(huán)境優(yōu)雅，硬件設施先進，師資力量雄厚，功能教室齊全。堅持“市場引導就業(yè)，就業(yè)引導辦學,辦學服務社會”的理念。創(chuàng)新教育教學管理機制，探索多元化辦學模式，全面提高教育教學質(zhì)量。目前開設的技工專業(yè)有烹飪(中式烹調(diào))、計算機應用與維修、焊接加工。與云南機電職業(yè)技術學院和云南省林業(yè)技工學校合作開辦汽車應用與維修、電工等專業(yè)，與彌勒卓越中等職業(yè)技術學校合作 開辦果蔬花卉生產(chǎn)技術、旅游服務與管理、美發(fā)與形象設計等專業(yè)。學校積極實施特色專業(yè)辦學、校企合作辦學、校校合作辦學,努力培養(yǎng)學生專業(yè)技能，提高學生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力，形成中專、五年制大專、開放大學學歷聯(lián)辦一條龍的人才培養(yǎng)特色體系。

云南耀興卓越技工學校辦學理念

學校倡導重技能、精培養(yǎng)、穩(wěn)就業(yè)的服務理念,實行：“上學即上班的”的管理模式，以“隨時、隨地、隨事、隨人”鼓勵與糾正的四隨原則要求學生。進行教學內(nèi)容創(chuàng)新以有效提升理論與實踐相結(jié)合的水平;開展實訓課程以有效提升工作經(jīng)驗;開設職業(yè)素養(yǎng)課程以有效提升學生綜合素質(zhì)。